本書充分體現(xiàn)手把手教孩子的特點，書中展示教與學(xué)的過程，循序漸進的過程。 體現(xiàn)語文課程是語言文字運用性、實踐性的特點，編寫大量語言實踐訓(xùn)練；真正把閱讀與寫作整合起來，破除傳統(tǒng)的讀寫隔裂，以讀促寫，用閱讀指導(dǎo)寫作；范文導(dǎo)讀閱讀練習(xí)讀寫習(xí)作作文點評拓展練習(xí)，手把手幫孩子一起分析討論范文，修改提高，練習(xí)鞏固，扎扎實實提高閱讀與寫作能力。本書可以成為家長、老師輔導(dǎo)孩子的參考書。

兒童繪畫插圖， 雙色精美印刷。
范文導(dǎo)讀閱讀練習(xí)讀寫習(xí)作作文點評拓展練習(xí)
孩子的好朋友，家長的好助手，老師的好參考，助孩子學(xué)會閱讀，愛上寫作。
書中展示教與學(xué)的過程，循序漸進。運用師生對話、佳作欣賞、教師點評、讀寫練習(xí)等形式手把手教孩子，一起分析討論范文，修改提高，練習(xí)鞏固，扎扎實實提高閱讀與寫作能力。

上海市小學(xué)語文教學(xué)研究會理事，中學(xué)高級教師，浦東新區(qū)語文學(xué)科帶頭人，浦東教育發(fā)展研究院高級講師，區(qū)教研室語文教研員長期從事教科研與語文教學(xué)研究工作。

目 錄

第一單元 狀物篇

一、 捕捉事物特點寫具體 /

（一） 綠植天地 /

1. 范例學(xué)習(xí) 手把手教 /

【佳作賞析】a. 我愛你，蘆薈！ /

【閱讀練習(xí)】b. 我愛你，菊花！ /

2. 自學(xué)自練 /

（二） 用品大觀 /

1. 范例學(xué)習(xí) 手把手教 /

【佳作賞析】a. 我喜愛的小毯子 /

【閱讀練習(xí)】b. 我喜歡的風(fēng)鈴 /

2. 自學(xué)自練 /

二、 巧妙運用動詞寫生動 /

（一） 家有寵物 /

1. 范例學(xué)習(xí) 手把手教 /

【佳作賞析】a. 文鳥 /

【閱讀練習(xí)】b. 倉鼠 /

2. 自學(xué)自練 /

（二） 美味佳肴 /

1. 范例學(xué)習(xí) 手把手教 /

【佳作賞析】a. 我最愛的鍋包肉 /

【閱讀練習(xí)】b. 光頭家的臭豆腐 /

2. 自學(xué)自練 /

第二單元 風(fēng)景篇

一、 變化中的風(fēng)景 /

（一） 時間變化 /

1. 范例學(xué)習(xí) 手把手教 /

【佳作賞析】a. 登泰山 /

【閱讀練習(xí)】b. 頤和園的春夏秋冬 /

2. 自學(xué)自練 /

（二） 移步換景 /

1. 范例學(xué)習(xí) 手把手教 /

【佳作賞析】a. 北京故宮 /

【閱讀練習(xí)】b. 水鄉(xiāng)散記 /

2. 自學(xué)自練 /

二、 用風(fēng)景說話 /

（一） 夾敘夾議 /

1. 范例學(xué)習(xí) 手把手教 /

【佳作賞析】a. 再見西湖 /

【閱讀練習(xí)】b. 別了，母校！ /

2. 自學(xué)自練 /

（二） 情景交融 /

1. 范例學(xué)習(xí) 手把手教 /

【佳作賞析】a. 故鄉(xiāng)的小池 /

【閱讀練習(xí)】b. 北京長城中國龍 /

2. 自學(xué)自練 /

第三單元 人物篇

一、 一言一行展現(xiàn)人物 /

（一） 人物的連續(xù)動作 /

1. 范例學(xué)習(xí) 手把手教 /

【佳作賞析】a. 打蚊記 /

【閱讀練習(xí)】b. 我家的大廚師 /

2. 自學(xué)自練 /

（二） 生動形象的語言 /

1. 范例學(xué)習(xí) 手把手教 /

【佳作賞析】a. 小時候，我很好問 /

【閱讀練習(xí)】b. 媽媽的嚴厲 /

2. 自學(xué)自練 /

二、 心思神情突顯人物 /

（一） 活靈活現(xiàn)的神態(tài) /

1. 范例學(xué)習(xí) 手把手教 /

【佳作賞析】a. 好學(xué)的老媽 /

【閱讀練習(xí)】b. 同桌小不點 /

2. 自學(xué)自練 /

（二） 深度刻畫的心理 /

1. 范例學(xué)習(xí) 手把手教 /

【佳作賞析】a. 小氣鬼 /

【閱讀練習(xí)】b. 我是一個賊 /

2. 自學(xué)自練 /

三、 寫活身邊一個人物 /

（一） 初次見面的印象 /

1. 范例學(xué)習(xí) 手把手教 /

【佳作賞析】a. 新來的老師 /

【閱讀練習(xí)】b. 新同學(xué) /

2. 自學(xué)自練 /

（二） 一件事記一個人 /

1. 范例學(xué)習(xí) 手把手教 /

【佳作賞析】a. 小書蟲 /

【閱讀練習(xí)】b. 足球迷老爸 /

2. 自學(xué)自練 /

第四單元 敘事篇

一、 順敘記事 /

（一） 事情的發(fā)展順序 /

1. 范例學(xué)習(xí) 手把手教 /

【佳作賞析】a. 我的一次成功破案 /

【閱讀練習(xí)】b. 爸爸得了妻管嚴 /

2. 自學(xué)自練 /

（二） 以心情變化為線索 /

1. 范例學(xué)習(xí) 手把手教 /

【佳作賞析】a. 我戰(zhàn)勝了黑暗 /

【閱讀練習(xí)】b. 膽小鬼與大家伙 /

2. 自學(xué)自練 /

（三） 時間的先后順序 /

1. 范例學(xué)習(xí) 手把手教 /

【佳作賞析】a. 守候日全食 /

【閱讀練習(xí)】 /

2. 自學(xué)自練 /

二、 倒敘記事 /

（一） 以故事結(jié)尾展開 /

1. 范例學(xué)習(xí) 手把手教 /

【佳作賞析】a. 悲劇 /

【閱讀練習(xí)】b. 捉蚱蜢 /

2. 自學(xué)自練 /

（二） 以精彩片段開始 /

1. 范例學(xué)習(xí) 手把手教 /

【佳作賞析】a. 收獲的滋味 /

【閱讀練習(xí)】b. 打雪仗 /

c. 扳手腕 /

2. 自學(xué)自練 /

三、 敘議結(jié)合 /

1. 范例學(xué)習(xí) 手把手教 /

【佳作賞析】a. 分享之樂 /

【閱讀練習(xí)】b. 雪 /

2. 自學(xué)自練 /

第五單元 想象篇

一、 續(xù)寫寓言 /

1. 范例學(xué)習(xí) 手把手教 /

【佳作賞析】a. 續(xù)寫《龜兔賽跑》 /

【閱讀練習(xí)】b. 狐貍和烏鴉Ⅱ /

2. 自學(xué)自練 /

二、 穿越故事 /

1. 范例學(xué)習(xí) 手把手教 /

【佳作賞析】a. 我成了井底之蛙 /

【閱讀練習(xí)】b. 大圣學(xué)藝 /

2. 自學(xué)自練 /

三、 未來生活 /

1. 范例學(xué)習(xí) 手把手教 /

【佳作賞析】a. 未來的一天 /

【閱讀練習(xí)】b. 二十年后的我 /

2. 自學(xué)自練 /

第六單元 應(yīng)用篇

一、 感謝信 /

1. 范例學(xué)習(xí) 手把手教 /

【佳作賞析】a. 寫給媽媽的一封感謝信 /

【閱讀練習(xí)】b. 寫給媽媽的信 /

2. 自學(xué)自練 /

二、 旅游見聞 /

1. 范例學(xué)習(xí) 手把手教 /

【佳作賞析】a. 游廈門 /

【佳作賞析】b. 造訪猴島 /

2. 自學(xué)自練 /

三、 好書推薦 /

1. 范例學(xué)習(xí) 手把手教 /

【佳作賞析】a. 我喜愛的《三國演義》 /

【閱讀練習(xí)】b. 讀《西游記》有感 /

2. 自學(xué)自練 /

參考答案 /