本書主要以上海市市西中學(xué)的課程教學(xué)改革為例,將市西中學(xué)在教育教學(xué)改革實踐中逐漸形成的扎根理論優(yōu)勢學(xué)習(xí)理論進(jìn)行界定、提煉和闡述。*章主要闡明市西中學(xué)開展改革實踐的背景和原因;第二章對優(yōu)勢學(xué)習(xí)理論進(jìn)行概念界定和理論層面的建構(gòu)分析;第三章至第七章分別對優(yōu)勢學(xué)習(xí)理論的五個核心要素進(jìn)行一一剖析;第八章主要描述了優(yōu)勢學(xué)習(xí)理論在市西中學(xué)的實踐成效,以及市西中學(xué)未來進(jìn)一步深化研究的幾點思考與展望。
董君武 男,浙江奉化人,1968年5月出生,博士,正高級教師,上海市特級校長,上海市市西中學(xué)校長,上海市人大代表。先后兼任上海市教育學(xué)會高專委副主任、上海市教育評估學(xué)會基教委副主任、上海市學(xué)校國防教育協(xié)會高中分會會長、教育部中學(xué)校長培訓(xùn)中心兼職教授等。榮獲上海市靜安區(qū)首屆杰出人才、上海市園丁獎、上海市教育科研先進(jìn)個人、上海市教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者、上海市勞動模范、上海市教書育人楷模等。承擔(dān)十余項市級以上的課題和項目,取得了一系列成果,其中,思維廣場撬動教學(xué)深度變革,實踐優(yōu)勢學(xué)習(xí)的研究,獲2018年基礎(chǔ)教育國家級教學(xué)成果一等獎。主要著作包括:專著《個性化學(xué)習(xí)的系統(tǒng)建構(gòu)與實踐探索》,編著《空間引發(fā)的學(xué)習(xí)變革》《學(xué)校變革與教育領(lǐng)導(dǎo)》《現(xiàn)代學(xué)校的持續(xù)發(fā)展》,主編《育?才 促進(jìn)初中學(xué)生自主性發(fā)展的實踐與研究》《一課多教的實踐與探索》等。
方秀紅 教育管理碩士,上海市特級書記,現(xiàn)任上海市市西中學(xué)黨委書記。上海市德育研究協(xié)會學(xué)術(shù)委員會委員,上海市教育評估院德育學(xué)科高級職稱評審專家。先后榮獲全國德育工作先進(jìn)校長全國地理教育先進(jìn)工作者上海市教育系統(tǒng)巾幗崗位建功標(biāo)兵上海市未成年人思想道德建設(shè)先進(jìn)個人上海市優(yōu)秀基層黨務(wù)工作者等榮譽稱號。曾主持或核心參與多項市級及以上教育科研課題,并取得良好成效,一些研究成果獲上海市教育科研成果評選等第獎,多篇論文獲全國一等獎。主要著作有:專著《讓生命之花在校園里綻放》,編著《空間引發(fā)的學(xué)習(xí)變革》(合著)等。
第一章
優(yōu)勢學(xué)習(xí)的提出與分析框架
第一節(jié)
理論背景與實踐探索
第二節(jié)
優(yōu)勢學(xué)習(xí)的分析框架與應(yīng)用視域
第二章 引導(dǎo)優(yōu)勢學(xué)習(xí)的評價設(shè)計
第一節(jié) 優(yōu)勢學(xué)習(xí)評價的設(shè)計與實施
第二節(jié) 優(yōu)勢學(xué)習(xí)評價的工具開發(fā)與使用
第三章 滿足優(yōu)勢學(xué)習(xí)的內(nèi)容提供
第一節(jié) 認(rèn)識自我 發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢
第二節(jié) 學(xué)校建構(gòu)豐富的課程體系
第三節(jié) 滿足優(yōu)勢學(xué)習(xí)內(nèi)容提供的技術(shù)核心
第四章 促進(jìn)優(yōu)勢學(xué)習(xí)的方式選擇
第一節(jié) 構(gòu)建多樣化的學(xué)習(xí)方式
第二節(jié) 學(xué)習(xí)方式的自主運用
第三節(jié) 促進(jìn)學(xué)生優(yōu)勢學(xué)習(xí)方式運用的技術(shù)核心
第五章 適合優(yōu)勢學(xué)習(xí)的時間配置
第一節(jié) 學(xué)習(xí)時間的類別及特點
第二節(jié) 優(yōu)勢學(xué)習(xí)的時間配置
第三節(jié) 發(fā)揮優(yōu)勢學(xué)習(xí)時間價值的核心技術(shù)
第六章 促進(jìn)優(yōu)勢學(xué)習(xí)的環(huán)境建設(shè)
第一節(jié) 環(huán)境建設(shè)與優(yōu)勢學(xué)習(xí)
第二節(jié) 學(xué)校環(huán)境建設(shè)的實踐
第三節(jié) 學(xué)習(xí)環(huán)境重構(gòu)的核心技術(shù)
第七章 優(yōu)勢學(xué)習(xí)理論的研究成效與未來展望
第一節(jié) 優(yōu)勢學(xué)習(xí)的研究結(jié)論
第二節(jié) 優(yōu)勢學(xué)習(xí)理論的實踐成效
第三節(jié) 深化研究的問題與展望