許多從事創(chuàng)意工作的人從青年時代起便會有畫家、音樂家、作家、設(shè)計師和表演藝術(shù)家的自我意識。他們可能已經(jīng)在各個大學、學院、藝術(shù)學校或音樂學院花費了數(shù)年的時間，不斷地獲取靈感、找尋榜樣、完善技藝。在他們生命中這些激動人心的青春歲月里，或許并沒有人會談及太多關(guān)于畢業(yè)之后等待著他們的殘酷現(xiàn)實。

當然，在充滿不確定性的經(jīng)濟時期，任何一個大學畢業(yè)生都不再確保能夠順利就業(yè)。如果這種狀況對擁有商科、法律和教育這類職業(yè)領(lǐng)域?qū)W位的畢業(yè)生來說是嚴酷的現(xiàn)實，在創(chuàng)意行業(yè)領(lǐng)域里就更是如此。部分學生將足夠幸運地成為全職的畫家、音樂家、作家、設(shè)計師或者表演藝術(shù)家，從而自食其力。但其余那些具有天賦和創(chuàng)造力的畢業(yè)生又該怎么辦呢？

還有其他的方法為具有創(chuàng)意技能的個人構(gòu)建職業(yè)生涯，這就涉及到了創(chuàng)業(yè)學（entrepreneurship） 。他們可以下決心自己創(chuàng)業(yè)，銷售創(chuàng)意產(chǎn)品。即便他們決定去業(yè)已存在的營利性創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)或非營利性文化組織謀取職位，他們也會很快發(fā)現(xiàn)二者都是在高度競爭性的環(huán)境里生存發(fā)展的，而創(chuàng)業(yè)技能在其中將是具有價值的。

什么是創(chuàng)業(yè)者？傳統(tǒng)的定義通常包含這樣的詞語，他是組織、管理某項商業(yè)事務并承擔其風險的人。新近的定義則進行了擴展，包括了所有的企事業(yè)形態(tài)，無論是商業(yè)的、政府的機構(gòu)，還是非營利組織。新定義里還包括了首創(chuàng)精神這樣的詞。創(chuàng)業(yè)行為要求個人發(fā)揮領(lǐng)導作用，而不僅僅是按部就班。它需要可以預見某種可能性，并將其變?yōu)楝F(xiàn)實的人。當然，這也是所有從事創(chuàng)意行業(yè)的人都融入到自己的工作中的過程。通過對本書相關(guān)知識的運用，從事創(chuàng)意工作的人們不僅能創(chuàng)作一件產(chǎn)品，他們還可以創(chuàng)造出新的商業(yè)或非營利性的機遇。