后記
為了深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和全國教育大會精神,切實落實中央和部黨組關(guān)于深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革、做好大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作有關(guān)部署和要求,發(fā)揮創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型高校的示范引領(lǐng)作用,根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于開展全國高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)總結(jié)宣傳工作的通知》(教學廳函[2016]3號)和《關(guān)于開展2019年度全國高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)總結(jié)宣傳工作的通知》(教畢指[2019]3號)要求,2019年1月,教育部正式啟動了2019年度全國高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)總結(jié)宣傳工作,經(jīng)學�？偨Y(jié)、推薦申報、專家初選、社會調(diào)查和實地調(diào)研等環(huán)節(jié)的工作,2019年8月正式產(chǎn)生了2019年度50所創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗高校。
在學校總結(jié)、推薦申報階段,按照每省高�？倲�(shù)5%的推薦比例,采用高校自愿申請、統(tǒng)一通過省市就業(yè)工作部門推薦申報的方式,全國共有131所高校參加申報,涵蓋31個省(區(qū)、市)。其中,部委屬院校15所,省屬本科院校79所,高職高專院校37所。在專家初選階段,組織了65位專家對匿名化處理后的學校申請材料進行分組通信評審。在社會調(diào)查階段,委托學信咨詢服務(wù)有限公司,對131所高校的2018屆全部畢業(yè)生開展了針對學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和創(chuàng)業(yè)指導服務(wù)的滿意度調(diào)查,共調(diào)查學生666 985人,回收問卷208 483份,平均每校1 591人參與。在實地調(diào)研階段,組織14個專家組分赴55所入圍高校進行實地調(diào)研,核實學校創(chuàng)業(yè)工作相關(guān)數(shù)據(jù),幫助學�？偨Y(jié)凝練創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和創(chuàng)業(yè)工作的特色經(jīng)驗。根據(jù)專家調(diào)研結(jié)果和分類指導、適當兼顧地區(qū)分布原則,最終確定了2019年度50所創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗高校,其中中央部門所屬高校8所,省屬本科院校31所,高職高專院校11所。按照部領(lǐng)導的部署要求,我們匯總提煉了2019年度50所典型經(jīng)驗高校的經(jīng)驗思路和工作特色,并匯編成冊。希望通過此書的編印和推廣,將這些高校促進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作和深化教育教學改革的好經(jīng)驗和好做法推廣出去,為推動畢業(yè)生更高質(zhì)量創(chuàng)業(yè)就業(yè),開創(chuàng)大學生創(chuàng)業(yè)工作新局面提供思路啟發(fā)和經(jīng)驗借鑒。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)總結(jié)宣傳工作的順利開展和本書的出版,凝聚了來自方方面面同志們的心血和勞動。在本書出版之際,謹對給予全國高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)總結(jié)宣傳工作大力支持的有關(guān)方面領(lǐng)導和同志們表示衷心感謝! 感謝創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)總結(jié)宣傳工作領(lǐng)導小組對工作全過程的精心指導和大力支持;感謝全體專家、同志們的辛勤工作、無私奉獻;感謝各省市就業(yè)部門和高校的全力配合。此外,也對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)總結(jié)宣傳工作中默默奉獻的各位工作小組成員一并表示感謝!
編 者
2019年9月
中央部門所屬高等學校(8所)
堅持立德樹人根本任務(wù)以科技創(chuàng)新為載體培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才北京科技大學 3
立足人才培養(yǎng)聚焦專創(chuàng)融合服務(wù)國家戰(zhàn)略構(gòu)建實踐導向的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系南開大學 9
匯聚優(yōu)勢資源強化協(xié)同聯(lián)動培育具有海事特色的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型高素質(zhì)人才大連海事大學 14
快迭代強實踐努力構(gòu)建特色鮮明的雙創(chuàng)教育體系華東師范大學 19
堅持四項結(jié)合彰顯辦學特色構(gòu)建專創(chuàng)融合的農(nóng)業(yè)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)育人體系南京農(nóng)業(yè)大學 24
立足行業(yè)構(gòu)建三融合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式中國地質(zhì)大學(武漢) 30
扎根行業(yè)卓爾不群四位一體培養(yǎng)一流創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才華中農(nóng)業(yè)大學 35
多元參與引育并舉構(gòu)建立體化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系重慶大學 41
省屬本科院校(31所)
深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革促進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)太原理工大學 49
構(gòu)筑345創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系提高應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)質(zhì)量遼寧工業(yè)大學 54
構(gòu)建教學導訓測一體化教育體系深化三創(chuàng)融入人才培養(yǎng)全過程東北財經(jīng)大學 59
以創(chuàng)新夯實專業(yè)發(fā)展以創(chuàng)業(yè)促進優(yōu)質(zhì)就業(yè)長春理工大學 64
立足學科專業(yè)面向產(chǎn)業(yè)行業(yè)構(gòu)建三融合三平臺創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)新機制長春中醫(yī)藥大學 70
四位一體協(xié)同創(chuàng)新培育國際化商科創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才上海對外經(jīng)貿(mào)大學 76
構(gòu)建333體系實現(xiàn)三融四聯(lián)深化雙一流林科高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)南京林業(yè)大學 82
協(xié)同育人文化引領(lǐng) 平臺支撐競賽助推全面提升大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力南京信息工程大學 87
思想政治引領(lǐng)優(yōu)勢學科推動創(chuàng)新經(jīng)濟對接深耕大學生雙創(chuàng)教育培養(yǎng)新時代一流人才南京師范大學 92
優(yōu)化四項機制強化五個平臺深化三大體系打造鏈式創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系浙江工業(yè)大學 97
弘揚寧波幫精神深化教育教學改革努力打造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的寧大模式寧波大學 102
構(gòu)建五維一體創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)培養(yǎng)新時代創(chuàng)新型、復合型、應(yīng)用型人才安徽師范大學 108
堅持守正出新培養(yǎng)卓越雙創(chuàng)人才福建師范大學 114
構(gòu)建四大體系培養(yǎng)三型人才江西中醫(yī)藥大學 119
以生為本三深三合三融三創(chuàng) 打造雙創(chuàng)教育校政企共融范式宜春學院 124
協(xié)同創(chuàng)新學科創(chuàng)業(yè)生態(tài)創(chuàng)贏青島科技大學 129
文化引領(lǐng)三臺聯(lián)動構(gòu)建中醫(yī)藥院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育新模式山東中醫(yī)藥大學 135
鑄魂一懂兩愛 培育雙創(chuàng)人才河南農(nóng)業(yè)大學 140
傳承老區(qū)紅色基因構(gòu)建八全四育人體系大力培養(yǎng)勇于筑夢追夢的高素質(zhì)應(yīng)用型人才信陽師范學院 146
兩融入一貫穿 深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育湖北理工學院 151
使命引領(lǐng)多方協(xié)同深度融合著力打造具有湘大特色的雙創(chuàng)模式湘潭大學 156
突出價值引領(lǐng)構(gòu)建雙創(chuàng)教育兩全四通人才培養(yǎng)體系湖南師范大學 162
融合公益教育立足區(qū)域產(chǎn)業(yè)打造國際化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系汕頭大學 167
立足灣區(qū)謀發(fā)展引智借力添活力多措并舉構(gòu)筑雙創(chuàng)人才新高地佛山科學技術(shù)學院 172
重金課建設(shè)強實踐訓練構(gòu)建雙創(chuàng)教育生態(tài)廣西師范大學 178
能源使命激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)鐵人精神鑄就一流人才西南石油大學 184
創(chuàng)新引領(lǐng)多元融合努力探索地方高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革新路子貴州工程應(yīng)用技術(shù)學院 190
傳承百年云大精神釋放創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活力著力培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人云南大學 196
扎根云嶺唯實創(chuàng)新構(gòu)筑新時代創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育新模式云南財經(jīng)大學 202
強化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育提升畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)質(zhì)量打造具有示范作用的人才培養(yǎng)典型高校西安翻譯學院 207
深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育培養(yǎng)興疆固邊人才新疆大學 212
高職高專院校(11所)
技能打造筑夢平臺推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展河北交通職業(yè)技術(shù)學院 219
強課程重實踐促成長河北化工醫(yī)藥職業(yè)技術(shù)學院 224
凝聚服務(wù)地方發(fā)展動力激發(fā)雙創(chuàng)育人活力錫林郭勒職業(yè)學院 228
構(gòu)建一體兩場三師四融合育人體系培養(yǎng)艱苦創(chuàng)業(yè)的落地式技術(shù)技能人才哈爾濱職業(yè)技術(shù)學院 234
根植市場以創(chuàng)立校打造雙創(chuàng)教育義烏樣本義烏工商職業(yè)技術(shù)學院 239
著力打造雙創(chuàng)教育樣板提升人才培養(yǎng)質(zhì)量和服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展能力江西外語外貿(mào)職業(yè)學院 244
深化產(chǎn)教融合打造全域創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育新生態(tài)濟南工程職業(yè)技術(shù)學院 249
弘揚愚公移山精神深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育培養(yǎng)雙創(chuàng)型高端技術(shù)技能人才濟源職業(yè)技術(shù)學院 254
服務(wù)鄉(xiāng)村振興對接國家戰(zhàn)略打造地方高職雙創(chuàng)教育咸寧模式咸寧職業(yè)技術(shù)學院 260
作品載體三階遞進全程融入培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才湖南工藝美術(shù)職業(yè)學院 266
立足實創(chuàng)助力脫貧著力培育技術(shù)技能型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院 272
后 記 279
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