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機械工業(yè) 出版社本書是按照教育部機械基礎課程教學指導分委員會頒布的《機械設計基礎課程教學基本要求》編寫的，全書始終貫穿從認識機械入手，分析機器的組成，常用機構的運動特點及設計方法，通用零部件的功能、結構與設計，直至完成傳動裝置設計的指導思想，并且對本課程所講授的知識與方法在產品全生命周期設計中所處的地位進行了論述。這樣的編排，有利于提高學生綜合分析問題和進行復雜機械設計的能力。
本書可作為高等工科院校非機械類各專業(yè)機械設計基礎課程的教材，也可供有關工程技術人員和大、中專學生參考使用。

近年來，我國高等教育發(fā)展迅速，教學模式、教學方法不斷創(chuàng)新。在本書的編寫過程中，編者參照目前高等學校非機械類和近機械類專業(yè)機械設計基礎課程教學基本要求，以培養(yǎng)應用型人才思想為指導，結合應用型本科院校的人才培養(yǎng)目標及教學特點，結合編者二十多年本課程的教學經驗，從如何有利于教學這一基本目標出發(fā)，刪繁求簡，著重講清有關機械設計基礎的基本概念、基本理論和基本方法，強調整體概念，簡化理論論證和設計計算，適當擴大知識面，增強與工程實際的聯(lián)系，力求全書簡明易懂、好教好學和更具啟迪性。同時，本書還吸收了其他應用型高校機械類專業(yè)的教學改革成果，在內容組織和編排上力求科學合理，便于閱讀和教學。本教材在編寫過程中，深入企業(yè)一線調研，邀請企業(yè)高工參加編寫教材，實現(xiàn)了產教融合。
本書的主要特點有：
1）遵循“以應用為目的”“夠用”的原則，突出內容的實用性，在內容的安排和取舍上，刪去了一些以學生自學為主的章節(jié)，既縮減了篇幅，又使教材內容更具有實用性。
2）較好地把機械原理和機械設計的內容進行了有機的結合，以適應目前教學改革的要求。
3）以高等學校機械類專業(yè)應用型人才培養(yǎng)目標為前提，突出常用機構的設計與分析，機械通用零部件的材料選擇、失效形式、設計準則、結構形式及工作能力計算等最基本的內容，減少有關公式的推導過程，注重公式在設計中的靈活應用和相關參數(shù)的選擇，重點培養(yǎng)學生對圖表、公式的應用能力和對常用機構及通用零部件的設計能力。
4）在突出重點、保證主要內容的同時，依據(jù)“淺而廣”的原則增加知識點，擴大知識面。
5）力求概念準確，在敘述上追求深入淺出、詳略得當、主次分明、通順流暢，體現(xiàn)可教性和可學性。各章精選的例題、習題覆蓋了各章的主要知識點，體現(xiàn)了各章的重點、難點和要點。
全書共19章，第0章為緒論，第1章～第8章為常用機構的設計與分析及機械的動力學分析和機械的平衡；第9章～第18章主要論述一般參數(shù)下通用零部件的設計。在本書的編寫過程中，編者參考了相關教材的內容，在此對這些教材的編者表示衷心的感謝！
參加本書編寫的有：黃秀琴（第0～3章、第9、12、13章），伊啟平（第4、5、6、8章），李曉貞（第7、10、11章），門艷忠（第14、15章），孫海林（第16章），陳興江（第17章），黃銀江（第18章）。全書由黃秀琴任主編，并負責統(tǒng)稿工作。
由于編者水平所限，書中難免存在不足和問題，懇請廣大讀者批評指正。

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