前言
在英語學(xué)習(xí)中詞匯就好比是磚塊， 是任何大廈的基石。詞匯對(duì)于托�？荚嚨闹匾�性， 毋庸贅言， 然而問題是如何高效率地拿下這些 磚 呢？ 在過去十余年的教學(xué)過程中， 我們發(fā)現(xiàn)托福閱讀高分或者滿分獲得者， 基本都是詞匯小達(dá)人。語言測試學(xué)統(tǒng)計(jì)表明， 閱讀能力和詞匯量的相關(guān)性高達(dá)0.85； 換而言之， 閱讀成績優(yōu)秀的同學(xué)， 詞匯量也同樣很大。不過， 這并不意味著， 詞匯量大， 就能在閱讀詞匯題部分拿到非常高的分?jǐn)?shù)。詞匯題是閱讀專項(xiàng)考試的出題大戶， 每篇文章考查的題目數(shù)量是在３ ～５ 個(gè)， 閱讀考試（３ 篇閱讀文章） 一共考查８ ～１４ 個(gè)。假如詞匯題所考查的詞匯你都認(rèn)識(shí)， 那么這個(gè)題目基本是送分題； 反過來說， 如果你不認(rèn)識(shí)這個(gè)詞， 那么這種送分題就會(huì)變成丟分題。如果沒有在詞匯題上得到足夠的分?jǐn)?shù)， 那么托福閱讀考試出高分的可能性就非常低。為此， 本書列舉了歷年考試（包括了ＯＧ、模擬真題以及舊托福） 的各種詞匯題。本書根據(jù)詞義相似性和考點(diǎn)進(jìn)行編排， 幫助大家鞏固練習(xí)。詞匯量大并不直接是可獲得高分的原因， 一是詞匯題考查詞匯的一詞多義現(xiàn)象， 比如delicate表示精美的， 在2014 年考過（ delicate=fine） 這個(gè)含義； 它還可以表示脆弱的， 在２０１７ 年考過（ ｄｅｌｉｃａｔｅ ＝ ｆｒａｇｉｌｅ） 這個(gè)含義。其次， 詞匯題會(huì)考查 熟詞生義 現(xiàn)象。例如ｄｉｓｒｕｐｔ， 其常見意思是干擾； 但是２０１７ 年卻考了它的另一個(gè)意思 混亂的 （ ｄｉｓｒｕｐｔｅｄ＝ｄｉｓｏｒｄｅｒｅｄ）。最后， 能否獲得詞匯題滿分的關(guān)鍵還在于解題速度。如果不能在考場上秒殺這些詞匯題， 那么在時(shí)間上對(duì)于作答閱讀的其他題目肯定會(huì)有影響。要想解決以上三個(gè)問題， 首先就要回歸到英語詞典中了解其英文釋義，否則有些生僻 的意思不容易知曉， 比如上文提到ｄｉｓｒｕｐｔ， 翻閱了《美國傳統(tǒng)英語詞典》之后， 可了解到它的意思是throw into confusion or disorder。本書中所給出的英文注釋， 均來自《韋氏詞典》（ ＭＷＤ） 和《美國傳統(tǒng)英語詞典》（ＡＨＤ）。詞匯題目的解題原則是， 只要選項(xiàng)中詞匯意思和所考單詞的意思相同或者相近即備選， 然后將其代入到文章中， 確認(rèn)它的意思是否通順就可以了。第二， 就是擁有一本詞匯集， 把屬性類似的詞打包記憶， 這種記憶方式不是普通的串聯(lián)記憶， 而是把這些同義詞放在一起， 分析其關(guān)聯(lián)性和差別性， 同時(shí)在語境中了解其義， 方便記憶。最后， 就是要提高背誦效率， 在閱讀詞匯題目中很多考點(diǎn)是反復(fù)出現(xiàn)的， 有時(shí)候是隔了兩三年， 有時(shí)候是當(dāng)年就考過很多次。因此， 本書把這些詞匯按照義群排列組合， 供大家背誦， 并附加了詞匯練習(xí)幫助讀者鞏固學(xué)習(xí)。背誦詞匯大部分靠強(qiáng)化練習(xí)（刺激反應(yīng)）， 我們給大家的建議是把刺激反應(yīng)學(xué)習(xí)理論多元化使用， 就是不能只用眼睛看， 要耳朵、手都用上， 這樣才可提高學(xué)習(xí)效率。２０１９ 年， 托�？荚囎畲蟮淖兓�就是有了 拼分 政策。托福閱讀專項(xiàng)要盡可能拿到滿分， 要達(dá)到這個(gè)目的， 詞匯題不容有失。本書例句均選自歷年真題， 希望幫助大家得到滿分， 成為閱讀滿分詞匯小達(dá)人。

黃放、范亞飛于北京
２０１９.４.１６