本書在教學內容選擇和實踐實施方案上擺脫以往基于學科體系教學模式的束縛，以項目任務的實施流程來組織和安排教學，以任務驅動、工學結合為編寫思路，結合廣告設計師、網頁設計師等數(shù)字媒體設計相關目標崗位的崗位工作能力確定課程教學內容。將平面構成、色彩構成、立體構成整合為一體，確立了21個學習情境，教材重點突出，理論以適用為度，案例結構清晰、由淺入深，在基礎教學中向專業(yè)設計延伸，提高學生對專業(yè)知識的整體性理解，強調實踐部分及相應案例實施過程，使學習者能舉一反三。