天賦， 是每個孩子都具備的*寶貴的天然財富。 父母只有及早發(fā)掘孩
子的天賦， 才能因勢利導地指導孩子揚長避短、 提升天賦。 本書介紹了具
體又簡便易行的方法， 并提供了大量生動、 有趣、 貼近生活的案例， 條理
清晰、 可操作性強， 父母在閱讀后可以受到很好的啟發(fā)， 并能將具體的方
法應用到培養(yǎng)孩子的過程中。 本書還推薦了眾多適合 ０ ～ ６ 歲的孩子和父
母一起玩的親子游戲， 讓全書內容更顯活潑， 而且也能夠為育兒增添很多
快樂。
天賦， 就是天生的才能、 自然的稟賦， 是與生俱來的特性，能夠讓人在不同的領域擁有特別優(yōu)秀的表現。
很多父母都認為天賦只有某些幸運兒才會擁有， 其實， 這種認知并不準確。 事實上， 每個孩子都具備一定的天賦。 只不過在成長的過程中， 有的孩子獲得了適于天賦發(fā)展的條件、 環(huán)境， 因而逐漸展現出了超人一等的能力， 并最終成為某領域的成功人士；而其他孩子的天賦卻因為種種原因沒有獲得充分的發(fā)掘， 導致長大后也沒能表現出與眾不同的才能。
那么， 怎樣才能成功地發(fā)掘孩子的天賦呢？ 這就需要父母改變急功近利的心態(tài)， 在孩子順其自然的成長過程中， 逐漸發(fā)掘和培養(yǎng)他們的潛在天賦。
根據研究， 孩子的天賦主要包含幾個領域： 音樂天賦、 舞蹈天賦、 繪畫天賦、 表演天賦、 體育運動天賦、 語言文學天賦、 數學天賦、 科學創(chuàng)造天賦等。 要發(fā)掘孩子的天賦、 激發(fā)孩子的潛能，父母除了要有極大的耐心去長期觀察孩子的表現外， 還要具備足夠的科學育兒的知識， 學習更多的兒童心理學知識； 同時， 還要Ⅵ多總結養(yǎng)育孩子的經驗和技巧。
為了指導父母科學地發(fā)掘孩子的天賦， 作者從多年的教育經驗和研究結論出發(fā)， 綜合了國內外最新的天賦教育理念和知識，總結成一整套系統(tǒng)的發(fā)掘天賦的方法， 并以平實、 客觀、 中肯的態(tài)度撰寫成此書， 希望能夠讓父母在閱讀后有所啟發(fā)、 有所感悟。這也是作者編寫本書的初衷。
本書匯聚了中外實用的育兒智慧， 為父母奉獻了一系列來源于生活的引人入勝的案例， 以及相關的點評和建議， 希望能全面地體現天賦教育樸素的思想精粹。 在書中作者對家庭教育中常見的認識上的誤區(qū)、 方法上的錯誤， 以及種種疑難困惑做了細致的探討與分析。 在本書中， 父母不僅能夠了解天賦的重要性， 更能在平時的生活中 “對號入座”， 更加清楚自己的孩子的能力和特
質， 從而能夠發(fā)掘孩子的天賦， 激活孩子的潛能， 幫助孩子最終走向成功。 因而， 本書適合作為一本非常實用的家庭教育指南。
孩子的天賦就像蘊藏豐富的礦脈一樣， 值得父母用心去探索。讓我們帶著欣賞和肯定的心， 以耐心和敏銳的目光， 去發(fā)掘孩子身上的 “閃光點” 吧！
推薦序
前言
第一章
孩子的天賦
是需要發(fā)掘的
從 “差生” 到 “天才” 的奧秘 ／ ００２
讓孩子按照天賦自由成長 ／ ００６
切莫對孩子的天賦視而不見 ／ ０１０
天賦， 越早發(fā)掘越有益 ／ ０１４
發(fā)掘天賦可改變孩子的未來 ／ ０１８
捕捉孩子身上的天賦信號 ／ ０２３
從孩子的興趣中發(fā)掘天賦 ／ ０２８
為孩子創(chuàng)設天賦萌發(fā)的環(huán)境 ／ ０３２
適度鼓勵， 讓天賦不斷強化／ ０３５
第二章
如何發(fā)掘孩子的
音樂天賦
引領孩子接觸和欣賞音樂 ／ ０４０
在傾聽中感受孩子的音色特點 ／ ０４４
學會鑒定孩子的天賦樂感 ／ ０４８
了解孩子的音域特點 ／ ０５２
為孩子選擇最適合的樂器 ／ ０５６
合理發(fā)掘孩子的音樂天賦 ／ ０６０
讓孩子在游戲中快樂地學習音樂 ／ ０６４
讓音樂生活化， 放飛孩子的靈性 ／ ０６７Ⅷ
第三章
如何發(fā)掘孩子的
舞蹈天賦
學會發(fā)掘孩子的舞蹈天賦 ／ ０７２
做孩子的編外 “舞蹈教師” ／ ０７６
幫孩子找到學舞蹈的趣味性 ／ ０８０
給孩子創(chuàng)造舞蹈 “演出” 的機會 ／ ０８３
延遲滿足孩子接受專業(yè)訓練的心愿 ／ ０８６
第四章
如何發(fā)掘孩子的
繪畫天賦
鼓勵孩子進行最初的繪畫 “創(chuàng)作” ／ ０９０
把握好孩子的 “色彩敏感期” ／ ０９３
引導和提升孩子的觀察力 ／ ０９７
創(chuàng)設充滿藝術氛圍的家庭環(huán)境 ／ １００
給孩子提供更多的繪畫靈感 ／ １０３
第五章
如何發(fā)掘孩子的
表演天賦
發(fā)掘表演天賦， 從提升模仿力開始 ／ １０８
幫助孩子豐富自己的肢體語言 ／ １１２
啟發(fā)孩子自如地運用表情表達情感 ／ １１５
鼓勵孩子把故事里的情節(jié)演出來 ／ １１８
引導孩子對表演內容進行合理改編 ／ １２１目 錄
Ⅸ
第六章
如何發(fā)掘孩子的
體育運動天賦
重視孩子的體育運動天賦 ／ １２６
引導孩子掌握和提升運動技巧 ／ １３０
鼓勵孩子積極從事體育鍛煉 ／ １３３
讓孩子多參與戶外運動 ／ １３７
鼓勵孩子多參加團體運動項目 ／ １４０
和孩子一起做簡單、 有趣的運動 ／ １４３
第七章
如何發(fā)掘孩子的
語言文學天賦
讓孩子自然地復述聽過的故事 ／ １４８
引導孩子用自己的語言編故事 ／ １５１
鼓勵孩子在朗讀中培養(yǎng) “語感” ／ １５４
和孩子一起讀優(yōu)美的童謠 ／ １５８
引導孩子多朗讀古詩 ／ １６２
選擇最佳時機開始識字訓練 ／ １６６
循序漸進地增加孩子的詞匯量 ／ １７０
讓孩子多讀經典名著 ／ １７３
引導孩子定期做讀書筆記 ／ １７７Ⅹ
第八章
如何發(fā)掘孩子的
數學天賦
引導孩子形成基本的 “數感” ／ １８２
從認識圖形開始打開學數學的通道 ／ １８５
幫助孩子建立起最初的空間概念 ／ １８８
想辦法提升孩子的數理邏輯能力 ／ １９１
和孩子一起玩各種 “數學游戲” ／ １９５
讓孩子在理財活動中學習數學知識 ／ １９９
第九章
如何發(fā)掘孩子的
科學創(chuàng)造天賦
盡量滿足孩子強烈的好奇心 ／ ２０４
鼓勵孩子親自動手去實踐 ／ ２０８
在生活中不斷激發(fā)孩子的求知欲 ／ ２１１
培養(yǎng)孩子主動提問的能力 ／ ２１５
幫助孩子養(yǎng)成獨立思考的好習慣 ／ ２１９
通過閱讀百科圖書培養(yǎng)孩子對科學的興趣 ／ ２２３
用科幻作品激發(fā)孩子的想象力 ／ ２２７
用益智玩具啟發(fā)孩子的科學思維 ／ ２３０
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