嬰幼兒階段是個(gè)體快速發(fā)育成長(zhǎng)的時(shí)期，其中，成人所提供的教育環(huán)境對(duì)嬰幼兒的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。本書根據(jù)作者多年的工作實(shí)踐，整理了成人與嬰幼兒互動(dòng)的150個(gè)小活動(dòng)。以此通過(guò)融合性、多樣性的活動(dòng)，幫助教育工作者、父母為嬰幼兒的成長(zhǎng)提供適宜的幫助。本書的內(nèi)容包含嬰幼兒情感與社會(huì)性活動(dòng)、動(dòng)作發(fā)展及其活動(dòng)、感官活動(dòng)、語(yǔ)言及早期文學(xué)活動(dòng)、藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)、認(rèn)知及數(shù)學(xué)活動(dòng)六大領(lǐng)域，對(duì)家長(zhǎng)、教育工作者的嬰幼兒教育實(shí)踐有較高的參考價(jià)值。

焦敏，長(zhǎng)期從事幼兒教育、幼兒教師教育的教學(xué)科研工作，多篇論文在《學(xué)前教育研究》、《幼兒教育》雜志等刊物發(fā)表。1988年在南京國(guó)際研討會(huì)上首次提出幼兒園一日活動(dòng)就是一個(gè)課程的觀點(diǎn)，被與會(huì)代表認(rèn)可，并對(duì)幼兒教育產(chǎn)生了積極影響。現(xiàn)為湖北幼兒師范高等�？茖W(xué)校副校長(zhǎng)、副教授，湖北省學(xué)前教育研究會(huì)常務(wù)理事、學(xué)術(shù)委員會(huì)副主任，湖北省培訓(xùn)項(xiàng)目專家等。