本套課程植根于中華文化的沃土，以兒童發(fā)展為核心，強調課程與自然、文化的深度契合，采用3 1 1的教學模式，強調兒童學習的生活化與游戲化，強調教師和兒童共同學習的課程理念，鼓勵教師按照大班兒童的學習方式與節(jié)奏完成學習，旨在幫助他們建立起內在的文化感、秩序感和認同規(guī)則，成為有中國文化根基的、自信的新一代。該課程在一定程度上填補了國內在幼兒園自主品牌課程探索上的空白，展現(xiàn)出了一套有生命力和創(chuàng)造力的幼兒園課程的新樣態(tài)。課程所體現(xiàn)的生活即教育，教育即生活的理念，不僅能提升兒童學習的自主性和能動性，保證了兒童的*化發(fā)展，也有力地促進了幼兒教師的專業(yè)化成長，開啟了家園合作的新模式。