第一章 創(chuàng)新潛能及其開發(fā)
第一節(jié) 人的創(chuàng)新潛能
第二節(jié) 創(chuàng)新潛能開發(fā)的原理
第三節(jié) 創(chuàng)新之根在實踐
第四節(jié) 主動實踐是創(chuàng)新能力培養(yǎng)的關鍵
第五節(jié) 做一個特立獨行的人

第二章 創(chuàng)新性思維及方法
第一節(jié) 思維與創(chuàng)新性思維
第二節(jié) 創(chuàng)新性思維方法和藝術
第三節(jié) 創(chuàng)新性思維方法擇要

第三章 創(chuàng)新性學習
第一節(jié) 什么是創(chuàng)新性學習
第二節(jié) 創(chuàng)新性學習的形成機制
第三節(jié) 自我設計
第四節(jié) 創(chuàng)建學習化團隊

第四章 面向可持續(xù)競爭力的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育
第一節(jié) 未來工程教育形態(tài)
第二節(jié) 面向可持續(xù)競爭力的敏捷教學體系
第三節(jié) 面向可持續(xù)競爭力的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系
第四節(jié) 哈爾濱工業(yè)大學大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園

第五章 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽
第一節(jié) 中國互聯(lián)網(wǎng) 大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽
第二節(jié) 挑戰(zhàn)杯課外學術科技作品與創(chuàng)業(yè)計劃競賽
第三節(jié) 全國大學生機器人大賽機器人創(chuàng)業(yè)賽
第四節(jié) ACM國際大學生程序設計競賽
第五節(jié) 全國（國際）大學生數(shù)學建模競賽
第六節(jié) 全國大學生電子設計競賽
第七節(jié) 全國大學生機械創(chuàng)新設計大賽
第八節(jié) 哈爾濱工業(yè)大學大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園組織的競賽項目
第九節(jié) 其他競賽項目
第十節(jié) 哈工大在中國高校學科競賽評估中位居前列

第六章 創(chuàng)業(yè)認知
第一節(jié) 創(chuàng)業(yè)的基本含義
第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)的歷史動因
第三節(jié) 創(chuàng)業(yè)精神
第四節(jié) 創(chuàng)業(yè)能力
第五節(jié) 創(chuàng)業(yè)知識
第六節(jié) 創(chuàng)業(yè)資源

第七章 創(chuàng)業(yè)計劃
第一節(jié) 創(chuàng)業(yè)計劃概要
第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)計劃可行性分析
第三節(jié) 創(chuàng)業(yè)計劃書具體寫作
第四節(jié) 創(chuàng)業(yè)計劃書的編寫原則和技巧
第五節(jié) 大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃

第八章 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊
第一節(jié) 大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊核心競爭力
第二節(jié) 哈工大紫丁香學生微納衛(wèi)星團隊
第三節(jié) 大學生優(yōu)秀創(chuàng)新團隊發(fā)展計劃
第四節(jié) 大學生創(chuàng)業(yè)團隊支持計劃
第五節(jié) 哈工大2019年大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊
第六節(jié) 大學生重點科技競賽訓練營

第九章 創(chuàng)建新企業(yè)
第一節(jié) 大學生申辦何種形式的企業(yè)
第二節(jié) 大學生申辦企業(yè)名稱登記
第三節(jié) 大學生創(chuàng)辦企業(yè)登記注冊
第四節(jié) 大學生創(chuàng)辦企業(yè)工商登記注冊
第五節(jié) 入駐大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園

第十章 創(chuàng)業(yè)案例
第一節(jié) 多維度構建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作體系
第二節(jié) 省、市、校共建哈工大大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園紀實
第三節(jié) 大學生創(chuàng)業(yè)之星
第四節(jié) 大學生優(yōu)秀企業(yè)簡介
參考文獻