本書由全國(guó)優(yōu)秀教師、全國(guó)優(yōu)秀班主任組織編寫，是一本值得小學(xué)生讀3次的閱讀訓(xùn)練書。初讀進(jìn)行閱讀訓(xùn)練，提升閱讀能力再讀品味文章內(nèi)涵，增進(jìn)閱讀興趣三讀聯(lián)系生活學(xué)習(xí)，拓寬閱讀視野
本書根據(jù)《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》（即新課標(biāo)）及國(guó)際閱讀素養(yǎng)進(jìn)展研究項(xiàng)目(PIRLS)進(jìn)行編寫，旨在幫助小學(xué)生全面提升四種閱讀能力：關(guān)注并提取明確陳述信息的能力進(jìn)行直接推論的能力解釋并整合觀點(diǎn)和信息的能力評(píng)價(jià)內(nèi)容及語言和文本成分的能力。
本書為本套書的中段，適合小學(xué)3～4年級(jí)學(xué)生使用，分為28篇文學(xué)型文本和5篇信息型文本。文學(xué)型文本包括11篇故事、9篇小說、2篇散文、6篇詩歌。
本書有以下特點(diǎn)：1、選文經(jīng)典，主題廣泛小學(xué)生三四年級(jí)是提升閱讀能力的關(guān)鍵時(shí)期，這一階段的小學(xué)生具備了一定的自主閱讀能力，需要閱讀主題積極，內(nèi)容廣泛的經(jīng)典著作。本書選取的經(jīng)典文本，都具有一定的代表性，包括成語故事、神話故事、童話、詩歌、散文、傳記、說明文，及小學(xué)生新課標(biāo)課外讀物推薦篇目等。2、訓(xùn)練題目明確，切實(shí)提高閱讀能力本書每章節(jié)前設(shè)有閱讀小貼士，講解同一類文章的閱讀技巧，有助于小學(xué)生有針對(duì)性地進(jìn)行練習(xí)，有的放矢地提高小學(xué)生的語文能力。3、欄目設(shè)置合理，拓寬閱讀廣度本書設(shè)置有擴(kuò)展閱讀欄目，分享作者和文章背后的故事，小學(xué)生通過一篇文章可以去了解一位作者，從而也加深了小學(xué)生對(duì)文本的體會(huì)，引導(dǎo)小學(xué)生去拓展閱讀。