根據(jù)《大學英語教學指南》提出的分層次、分類別教學需求，外教社策劃出版了新時代大學學術英語系列教材，旨在全面提升大學生的學術英語能力，培養(yǎng)符合新時代要求的國際化人才。
　　以提升通用性學術英語技能為教學目的編寫課文及設計教學活動，培養(yǎng)大學生的交際能力、協(xié)作能力、批判性思維和創(chuàng)新能力。
　　通過學術性聽、說、讀、寫、譯等技能的訓練以及學術詞匯的學習，使大學生能夠規(guī)范、熟練地用英語進行書面和口頭學術交流。
　　配有豐富的數(shù)字化教學資源，可幫助教師進行有效教學。
　　《新時代大學學術英語綜合教程（學生用書 下）/專門用途英語課程系列》的培養(yǎng)目標
　　通過學習《新時代大學學術英語綜合教程》，學生能夠具備以F學術英語素養(yǎng)：
　　一、學術閱讀能力
　　在掌握閱讀學術文本時所需的閱讀策略的基礎上，識別較復雜文章的結構，區(qū)分文章的事實和觀點，辨別較隱晦的作者立場與觀點，判斷信息來源的可信性等；能讀懂篇幅較長、內(nèi)容較復雜的一般通識學術文章，并能進行較深入的批判性思考。
　　二、學術聽力能力
　　在掌握基本聽力技巧的基礎上，能聽懂語速正常、較長篇幅的學術講座、演講、專業(yè)課程等。能有條理地記錄信息，并能根據(jù)筆記寫比較完整的概要。能就所聽材料的內(nèi)容進行提問和回答等。
　　三、學術口語能力
　　在掌握基本英語表達技巧的基礎上，能運用各種會話策略有效地參與學術討論、簡單辯論以及提問與回答。能用較為準確恰當?shù)恼Z言表達較復雜和有說服力的觀點。熟練掌握陳述技巧，能夠在模擬學術會議上宣讀小論文、有效參與小組討論和進行演示報告等。
　　四、學術寫作能力
　　在掌握基本寫作技能的基礎上，發(fā)展搭建學術論文結構的能力和運用學術論文風格的能力。能就與專業(yè)相關的話題撰寫一定篇幅的小論文；掌握基本的引用和參考文獻格式，掌握基本的學術寫作規(guī)范等。
　　五、學術翻譯能力
　　在掌握基本翻譯技能的基礎上，能夠運用正確的語法結構和符合英語習慣的表達將相關專業(yè)、學術內(nèi)容進行口頭和書面翻譯，譯文準確達意、語言通順。
　　六、學術詞匯能力
　　熟練掌握詞匯學習的各種策略，能利用各類詞典和網(wǎng)絡資源等拓展詞匯知識。
　　七、學術批判能力
　　提高開展項目和分析案例的能力、區(qū)分事實和觀點的學術批評能力、遵循學術規(guī)范的能力等。