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本書共分八章，涵蓋了最常見的商務(wù)活動主題，包括工作面試、商務(wù)禮儀、商務(wù)旅行、商務(wù)會議、產(chǎn)品與公司展示、銷售與市場、善舞談判和企業(yè)文化。

　隨著經(jīng)濟□□化和高等教育□□化的不斷深入，以語言基礎(chǔ)知識和語言技能為教學目標的通識英語教育，已逐漸不能滿足社會和學習者的需求。近年來，眾多高校在大學英語的課程設(shè)置上積極開展教學改革，針對修完大學英語基礎(chǔ)課程的學生，探索開設(shè)多元化的拓展課程。商務(wù)英語以英語為媒介，以商務(wù)知識和技能為核心，廣泛應(yīng)用于進出口貿(mào)易、商務(wù)談判、招商引資等各種□□商務(wù)活動中，因而成為大學英語拓展課程的重要方向之一。但囿于目前大多數(shù)國內(nèi)商務(wù)英語教材主要是針對商務(wù)英語專業(yè)學生而編寫的，其難度和深度不適合非英語專業(yè)本科學生學習。為更好地實現(xiàn)大學英語的教學目標，滿足大學英語教學改革對拓展性課程教材的需求，我們結(jié)合非英語專業(yè)學生的英語水平，設(shè)計編寫了《商務(wù)英語綜合教程》和《商務(wù)英語導(dǎo)學與實踐》。
　　《商務(wù)英語綜合教程》和《商務(wù)英語導(dǎo)學與實踐》兩者之間緊密聯(lián)系，相互支持，互為補充，突出英語聽、說、讀、寫、譯五種技能在各種商務(wù)活動中的實際應(yīng)用，有助于學習者廣泛涉獵相關(guān)商務(wù)知識，培養(yǎng)學習者商務(wù)交際能力和團隊合作精神。本套教材適用于修讀完大學英語基礎(chǔ)課程的非英語專業(yè)學生或相當英語能力的學習者學習，可作大學英語拓展課程或選修課程教材使用，
　　《商務(wù)英語綜合教程》的編寫以“產(chǎn)出導(dǎo)向法”為指導(dǎo)，借鑒“專門用途英語教學理論”的研究成果，兼顧英語教學的知識性、技能性和工具性。教材在教學目標、教學內(nèi)容、教學手段的設(shè)計安排上充分體現(xiàn)了“以教師為主導(dǎo)，以學生為主體”的教學理念，具有如下特點：
　�。�1）語料豐富實用。每個單元緊扣當今商務(wù)活動的某一主題，提供了具有代表性的閱讀、視聽說、翻譯和寫作素材，通過讀、視、聽、說、譯、寫、討論、互評等多種形式的教學活動，使學習者能夠從不同視角學習商務(wù)英語的基礎(chǔ)知識，結(jié)合商務(wù)主題進行語言技能操練，提高綜合英語語言應(yīng)用能力和商務(wù)交際能力。
　�。�2）輸入產(chǎn)出導(dǎo)向。每個單元在設(shè)計上注重依托閱讀、視聽材料、商務(wù)翻譯和寫作實訓(xùn)，進行商務(wù)英語的輸入，使學習者了解和掌握該主題的商務(wù)知識和語言知識，并運用于跨文化的口頭和書面交際，實現(xiàn)接受性技能訓(xùn)練到具備產(chǎn)出性技能的轉(zhuǎn)變。
　�。�3）選材針對性強。教材內(nèi)容的選擇摒棄了陳腐的繁文贅語和過時的商務(wù)禮儀，練習設(shè)計考慮了學習者的特點及起點水平，提倡使用簡潔、自然而禮貌的現(xiàn)代商務(wù)語言，實現(xiàn)高效商務(wù)溝通。
　　《商務(wù)英語綜合教程》共分八章，涵蓋常見的商務(wù)活動主題，包括工作面試、商務(wù)禮儀、商務(wù)旅行、商務(wù)會議、產(chǎn)品與公司展示、銷售與市場、商務(wù)談判和企業(yè)文化。每個單元采用模塊形式編寫，由相關(guān)主題的閱讀、聽說、翻譯和寫作四部分構(gòu)成。商務(wù)閱讀由導(dǎo)入、兩篇主題閱讀和練習組成，側(cè)重相關(guān)主題商務(wù)知識和語言詞匯的輸入，訓(xùn)練學習者對文章主旨和重要細節(jié)的把握能力；商務(wù)聽說由與單元主題相關(guān)的三個視頻及聽說練習組成，側(cè)重相關(guān)主題聽說能力的培養(yǎng)；商務(wù)翻譯由相關(guān)翻譯實務(wù)的語言特征、翻譯原則和方法、樣例翻譯組成，側(cè)重培養(yǎng)學習者商務(wù)實務(wù)翻譯能力；商務(wù)寫作涉及不同商務(wù)文書的內(nèi)容、語言、結(jié)構(gòu)、寫作風格及范例，側(cè)重培養(yǎng)學習者高效的書面商務(wù)溝通能力。
　　鑒于國內(nèi)針對非英語專業(yè)大學生商務(wù)英拓展課程的教材比較有限，加之編者經(jīng)驗不足，疏漏之處在所難免，誠望讀者不吝賜教。同時，本套教材在編寫和出版過程中得到了各方鼎力相助，在此一并表示感謝。

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