近幾年來，職業(yè)技術(shù)教育處在迅速發(fā)展的階段，職業(yè)學校從教學方法上進行了改革，我們結(jié)合學校的教學情況，對教學模式進行了系統(tǒng)的改革。從崗位工作分析人手，通過課程、知識和能力分析，打破了傳統(tǒng)的教學模式，構(gòu)建了以工作和學習任務(wù)為中心，以項目教學為主體的課程體系。
　　“機械制圖”是一門實踐性很強的課程。本教材融人了當前職業(yè)教育教材改革的先進理念，打破了傳統(tǒng)課程內(nèi)容編排體系，基于“教、學、做”一體化思想，按照“理論夠用為度、重在培養(yǎng)動手能力”的原則，采用項目驅(qū)動的教學模式，以工作任務(wù)為載體，以零件繪制步驟過程為主線。
　　本教材文字敘述力求簡明扼要，通俗易懂。對一些繪圖時易犯的錯誤，給出了正誤對比圖例；對復雜的投影作圖例題采用了分解圖示；對于難看懂的投影圖，附加了立體圖，以幫助理解；通過舉例闡明概念，將基礎(chǔ)理論融人大量例題中。這種“以例代理”的編寫風格對于職業(yè)教育的教學是恰當和有效的。
　　本教材注重理論聯(lián)系實際，將投影理論和圖示應用相結(jié)合，加強必要的理論基礎(chǔ)，又注意基本原理的具體應用。采用“零”“裝”結(jié)合的體系，將零件與部件相結(jié)合，通過常用部件及其主要零件來闡述零件圖和裝配圖的主干內(nèi)容。
　　本教材內(nèi)容理論體系嚴謹，制圖基礎(chǔ)訓練扎實，言語敘述流暢，圖文并茂，內(nèi)容充實，適合機械類和近機類專業(yè)機械制圖課程教學的基本要求。
　　在教材內(nèi)容的組織上，既考慮到學科的系統(tǒng)性和完整性，又考慮到便于教學安排，兩者盡可能兼顧。
　　在編寫過程中，特別注意《機械制圖》國家標準的更新，全書采用截止本書出版前正式發(fā)布的□新標準。
　　本書由宜賓職業(yè)技術(shù)學院唐思均、楊越和朱利任主編，宜賓職業(yè)技術(shù)學院郭容和成都工業(yè)學院王跡任副主編，具體編寫分工如下。唐思均：單元1、單元2、單元3；楊越：單元4、單元5、單元6；朱利：單元9、單元10；郭容：單元8、單元11；王跡：單元7、附錄。全書由唐思均、楊越統(tǒng)稿，王跡審稿。參加編寫工作的還有官小云、張婭、曾道金、周斯佳。
　　在教材編寫過程中，參考了一些同行的著作，在此向作者表示衷心的感謝。
　　由于本書編者水平有限，歡迎選用本教材的師生和廣大讀者提出寶貴意見，以便修訂時調(diào)整與改進。