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本書全面而又系統(tǒng)地介紹了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本知識(shí)、基本技術(shù)和基本應(yīng)用, 主要內(nèi)容包括網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)、網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)與網(wǎng)絡(luò)協(xié)議、物理層與數(shù)據(jù)通信技術(shù)、數(shù)據(jù)鏈路層與局城網(wǎng)組網(wǎng)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)層與網(wǎng)絡(luò)互連、傳輸層與數(shù)據(jù)傳輸、應(yīng)用層與網(wǎng)絡(luò)服務(wù)、網(wǎng)絡(luò)安全等。

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)主要介紹網(wǎng)絡(luò)通信的基本原理與實(shí)踐應(yīng)用，幫助學(xué)習(xí)者對(duì)網(wǎng)絡(luò)通信有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)，以更好地學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)與通信專業(yè)后續(xù)專業(yè)知識(shí)。本書從學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)特點(diǎn)及學(xué)習(xí)需求出發(fā)，在強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，通過實(shí)際應(yīng)用案例詳細(xì)介紹網(wǎng)絡(luò)通信的基礎(chǔ)理論，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐應(yīng)用相結(jié)合，為學(xué)習(xí)者能夠更好地學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)核心課程打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
　　一、本書特點(diǎn)
　　1.設(shè)計(jì)精美、隨掃隨學(xué)，自學(xué)中享受過程
　　為方便學(xué)生借助移動(dòng)端設(shè)備進(jìn)行泛在學(xué)習(xí)，本書為每一部分教學(xué)內(nèi)容配套了相應(yīng)的微課與動(dòng)畫資源，學(xué)生可以通過掃描二維碼的方式隨掃隨學(xué)，方便快捷。同時(shí)為了方便學(xué)生理解，本書將理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合進(jìn)行講解，并配有300余幅圖片，使得抽象的通信原理更加形象、具體，幫助學(xué)生輕松學(xué)習(xí)。
　　2.素材豐富、資源立體，備課中不斷創(chuàng)造
　　本書除了注重基礎(chǔ)資源的開發(fā)，更加注重立體資源的建設(shè)，配套了如動(dòng)畫、微課、PPT課件、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書、教案、習(xí)題及答案、測(cè)驗(yàn)、討論等教學(xué)資源，通過與教材的融合提高教學(xué)服務(wù)水平，為高素質(zhì)技能型人才的培養(yǎng)創(chuàng)造良好條件。
　　3.線上線下、平臺(tái)支撐，教學(xué)中實(shí)現(xiàn)翻轉(zhuǎn)
　　為幫助各學(xué)校更好地利用信息化教學(xué)資源開展混合式教學(xué)改革，本課程還根據(jù)教學(xué)需要開發(fā)了在線開放課程（包括MOOC課程和SPOC課程）。各學(xué)校教師及學(xué)生可以方便地登錄“智慧職教”與“職教云”構(gòu)建SPOC課程開展教學(xué)，并借助于“云課堂”實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與課堂教學(xué)的深度融合，在教學(xué)中實(shí)現(xiàn)翻轉(zhuǎn)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主角，提升學(xué)習(xí)效果。
　　二、修訂思路
　　在本次修訂中，在教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)方面，針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)需要，將部分難以理解而又應(yīng)用較少的內(nèi)容進(jìn)行了刪減；對(duì)教材語言組織進(jìn)行了提煉，更加通俗易懂，并增加了與學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活密切相關(guān)的內(nèi)容，如雙絞線制作中直通線與交叉線等，使教材內(nèi)容更加符合學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和教學(xué)需要。
　　在教學(xué)資源方面，為幫助教師及學(xué)生更好地構(gòu)建SPOC課程，開展混合式教學(xué)，全面提升學(xué)生學(xué)習(xí)參與度與教師教學(xué)效果，本次修訂對(duì)教學(xué)資源進(jìn)行了優(yōu)化與提升，包括微課資源、MOOC課程、SPOC課程等，并設(shè)計(jì)了適于開展混合式教學(xué)的教案等資源。例如，對(duì)課程中40%的微課進(jìn)行了重新設(shè)計(jì)開發(fā)，更加滿足學(xué)生自主學(xué)習(xí)的需要；對(duì)習(xí)題進(jìn)一步完善，增加到了740余道，方便教師在混合式教學(xué)中使用。
　　三、本書主要內(nèi)容
　　本書以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的協(xié)議體系結(jié)構(gòu)為主線，講解了計(jì)算網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)及其發(fā)展前沿的□新實(shí)用技術(shù)，力爭(zhēng)與網(wǎng)絡(luò)□新發(fā)展同步。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的原理和理論知識(shí)介紹得比較充分，理論聯(lián)系實(shí)際，著重于網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)的介紹，注重培養(yǎng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)實(shí)際應(yīng)用能力以及與后續(xù)課程的銜接。
　　全書共分為8章。
　　□□章主要介紹網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)，包括計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展過程、網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展趨勢(shì)以及網(wǎng)絡(luò)的分類等內(nèi)容。
　　第2章系統(tǒng)地介紹網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)與網(wǎng)絡(luò)協(xié)議，主要包括OSI參考模型、TCP/IP協(xié)議棧以及數(shù)據(jù)通信處理過程等內(nèi)容。

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