研究發(fā)現(xiàn)，真正拉開人與人之間差距的從來不是智商，而是專注力。專注力是決定一個人成功與否的重要因素之一，古今中外，絕大多數(shù)成功的人身上都有專注這項特質(zhì)。這樣的例子數(shù)不勝數(shù)，許多名人成功的故事成了這一觀點的有力佐證。


  1．阿基米德專心治學


  古希臘著名學者阿基米德是一個做事專注的人，他對物理學和數(shù)學的研究甚至達到了癡迷的程度。有一次，他到公共浴室洗澡，當坐進浴盆里時，水向外溢出。阿基米德看到這種情景頓時興奮異常，光著身子沖出浴室，一邊跑還一邊喊著：“找到了！找到了！”


  就是受此啟發(fā)，阿基米德發(fā)現(xiàn)了流體力學的基本原理，進而發(fā)現(xiàn)了銀匠在金王冠里摻銀的秘密。


  2．牛頓煮雞蛋


  有一次，牛頓在實驗室里專心地做實驗，以致錯過了吃飯時間。他的助手送來兩個雞蛋，讓他自己煮來吃。過了很長時間，牛頓感覺有點餓，就隨手拿起“雞蛋”放進鍋里，自己則繼續(xù)埋頭做實驗。


  過了半個小時，牛頓做完了實驗，想起了鍋里的雞蛋，于是便掀開鍋蓋，卻發(fā)現(xiàn)里面是一塊懷表。他大吃一驚，抬頭一看，雞蛋還在桌子上。原來，牛頓做實驗太專心了，竟然把懷表當成雞蛋給煮了。


  案例中的這兩位名人憑著對工作的熱愛以及超強的專注力，成就了非凡的事業(yè)。所以，家長要想讓孩子長大后有所建樹，首先應從培養(yǎng)他的專注力做起。


  在生活中，我們常�？吹竭@樣一些現(xiàn)象：有的孩子上課愛走神，常常東張西望，左顧右盼，即使有時候看似在盯著黑板看，事實上已經(jīng)進入冥想狀態(tài)；有的孩子上課鈴都響10分鐘了，還沒有進入學習狀態(tài)；有的孩子在家里做作業(yè)，不是一會兒去廁所，就是一會兒想看電視，周圍稍微有一點動靜，他都會去確認到底發(fā)生了什么事情；還有一些孩子，不管做什么，都只有“三分鐘熱度”，對一件事的專注時間最多不超過20分鐘……這些都是兒童專注力差的表現(xiàn)。


  面對孩子這樣的表現(xiàn)，家長往往會批評、指責：“你怎么總是不專心？你要是再專心一點，就不會出錯了�！毕啾冗@類家長，還有一些家長的做法相對比較“科學”。為了提高孩子的專注力，他們付出了很多的心血和汗水。


  比如，有的家長為孩子購買大量書籍，每天安排固定的時間讓孩子閱讀，希望能讓孩子更專心一點；還有一些家長，像監(jiān)工一樣待在孩子身邊，督促孩子做事，隨時提醒孩子不要分心；有的家長甚至強迫孩子每天靜坐1個小時；等等。然而，這些方法常常并不怎么奏效，是“治標不治本”。


  其實，兒童的專注力會受到很多因素的影響，如孩子的年齡、興趣、情緒、自控力以及家庭環(huán)境、生活品質(zhì)等。家長應首先提供有利于提高孩子專注力的條件，然后再對孩子進行一定的專注力訓練，這樣的話，在培養(yǎng)孩子專注力方面才能達到事半功倍的效果。


  事實上，從哈佛的成功教育經(jīng)驗來看，孩子的專注力完全可以通過后天訓練得到提高，而且越早對其進行訓練越好。哈佛的心理學家曾經(jīng)通過一個小游戲證實了這一點。


  研究人員在一張有25個小方格的表格中，把1～25的數(shù)字順序打亂，然后填到表格中。再讓孩子以最快的速度按照從1到25的順序?qū)⑵湟灰徽页�，并用秒表計時。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，7~8歲的孩子按順序找出這些數(shù)字的平均用時為40～42秒。此后，研究人員每天對他們進行訓練，一周之后，時間縮短到25～30秒。一個月以后，平均時間縮短到十幾秒。


  由此可以看出，只要訓練方法得當，提高孩子的專注力其實很簡單。


  本書詳細地介紹了兒童專注力的相關(guān)知識，并結(jié)合生活實際，給出了實用、有效的建議和方法，旨在讓家長在本書的幫助下，解決孩子分心、走神、拖拉、懶散、沒有規(guī)矩等專注力不足的問題，讓孩子的專注力得到有效提高。


  如果孩子做事總是三分鐘熱度，那么他往往只能在目標左右徘徊，很難達到很高的成就。許多名人的例子證明了這一點，如比爾·蓋茨、卡內(nèi)基、丘吉爾等，小的時候都因活力充沛、過于好動、專注力不足等讓家長頭痛不已，但他們?nèi)蘸蟮某删妥C明了只要家長給予適當?shù)膮f(xié)助，再頑劣的孩子也能發(fā)揮出自己的專長，取得不凡的成就，擁有精彩的人生。


  希望本書能夠成為家長育兒道路上的行動指南，幫助家長培養(yǎng)出專注力超強的優(yōu)秀孩子！