本書(shū)介紹了張榮時(shí)先生從兒時(shí)的體弱多病到習(xí)武之后的強(qiáng)健體魄的整個(gè)過(guò)程，以及他富有傳奇色彩的一生。

《張榮時(shí)傳》介紹了張榮時(shí)，1929年農(nóng)歷正月12日，位于河北省山海關(guān)古城內(nèi)太傅廟（明朝大將徐達(dá)家廟）旁，中醫(yī)張振堃家7個(gè)孩子降于世間，嬰兒是個(gè)男孩，父親為兒子取名叫張榮時(shí)。這一天慧不貴日，龍不盤梁，天無(wú)祥云，地?zé)o紫氣，一切常常，但就是他后來(lái)成長(zhǎng)為當(dāng)代中國(guó)武*家，現(xiàn)代科學(xué)少北武*理論和實(shí)踐的奠基人，一代武林宗師，中華全國(guó)武*醫(yī)療總顧問(wèn)。

章 少年成長(zhǎng)，雛鷹欲沖天
一、體弱，不泯習(xí)武志
二、健身，拜師很坎坷
三、強(qiáng)梁，無(wú)理逞兇頑
四、高僧，傳藝山海關(guān)


二章 揚(yáng)名燕京，成立國(guó)*團(tuán)
一、夜行，出手滅兇匪
二、化力，柔勁可克剛
三、絕技，威猛朱砂掌
四、天橋，挑戰(zhàn)跤*家


三章 文武雙修，胸懷鴻鵠志
一、過(guò)手，以武結(jié)友誼
二、長(zhǎng)春，求學(xué)遇險(xiǎn)情
三、成家，琴瑟總和諧


四章 北方沃土，錦州始傳藝
一、誣陷，江洋有大盜
二、教功，逆境做嚴(yán)師
三、黎明，會(huì)到來(lái)


五章 巍巍少北，蓬勃大發(fā)展
一、《拳師》，新聞紀(jì)錄片
二、武館，不走尋常路
三、過(guò)招，不戰(zhàn)屈人兵
四、武德，千萬(wàn)莫忘記


六章 評(píng)審之路，少北獲承認(rèn)
一、真金，實(shí)不怕火煉
二、發(fā)展，警武須結(jié)合
三、交流，以武為紐帶


七章 開(kāi)拓創(chuàng)舉，集體來(lái)接班
一、生活，真情武*家
二、努力，發(fā)展未止歇
三、交班，讓少北永續(xù)


八章 眾志成城，發(fā)展新階段
一、拜師，真情《恩師頌》
二、傳功，十八攔刀法


九章 光明前景，自有后來(lái)人
一、堅(jiān)強(qiáng)，變故壓不倒
二、病逝，精神傳萬(wàn)代


政

《張榮時(shí)傳》：
　　張榮時(shí)沒(méi)有辦法，只得硬著頭皮走了過(guò)去，說(shuō)：“劉老師，您是我的老師，武功比我高，咱們就不要比了！”
　　劉老師一晃拳頭，說(shuō)：“咱們就是玩玩兒，我不會(huì)真正打痛你！”
　　今天樹(shù)林顯得非常安靜，除了他們兩個(gè)，樹(shù)林外遠(yuǎn)處還有一個(gè)手提鳥(niǎo)籠遛鳥(niǎo)的中年人。
　　張榮時(shí)被逼無(wú)奈，只得放下書(shū)包，然后擺了一個(gè)少林拳的啟手禮說(shuō)：“劉老師您先請(qǐng)！”
　　劉老師的拳法是家傳之技，披掛拳大開(kāi)大合，上下起伏，短橋快打凌厲，兩只大巴掌輪番拍砸，似有長(zhǎng)拳大馬的兇悍，端的有些厲害。
　　劉老師嘴里說(shuō)是玩玩兒，但一出手，便*出不將張榮時(shí)拍倒在地，絕不甘心的架勢(shì)。
　　劉老師先是擊臉、掏胸，接著一個(gè)高披掛腿，他熟練的三招一經(jīng)發(fā)出，便將張榮時(shí)逼退了三大步。張榮時(shí)在劉老師還沒(méi)發(fā)起下一輪進(jìn)攻之前，向左撤身閃出右腳一個(gè)側(cè)踹，一下子踹到劉老師的右胯上，接著開(kāi)始反擊，對(duì)著劉老師的中路便是一個(gè)換步偷手。
　　張榮時(shí)經(jīng)過(guò)這些年的勤學(xué)苦練，又加上少林覺(jué)空拳派嫡傳的武功挹助，故此這虎虎生風(fēng)的一閃、一踹加一偷手，將劉老師擊得手忙腳亂、疲于招架。
　　劉老師曾自封為本縣教育系統(tǒng)武功，可是遇到年紀(jì)輕輕的張榮時(shí)，這才知道了厲害——如果他不全力以赴，今日就有可能在樹(shù)林中落敗。
　　劉老師胸部挨了張榮時(shí)一拳后，虎吼一聲，用上全力，拳腳疾風(fēng)暴雨般一起向張榮時(shí)使了出去。
　　兩個(gè)人的武功如果做下比較，劉老師不是張榮時(shí)的對(duì)手，但是師生有別，張榮時(shí)不敢對(duì)劉老師出狠招，故此張榮時(shí)常常是招架。