《給孩子讀的中國(guó)古詩(shī)詞》共五本,按年代分為:先秦風(fēng)騷,楚漢魏晉,盛唐氣象,婉約大宋,遺韻元明清;涵蓋從先秦的《詩(shī)經(jīng)》《楚辭》,到漢代的《樂(lè)府詩(shī)集》,再到唐、宋、元明清,每個(gè)時(shí)期的經(jīng)典作品,每個(gè)時(shí)期的作品按詩(shī)人出生時(shí)間編排,并對(duì)原文加注拼音。書(shū)中配有四百多張古風(fēng)插圖,貼近詩(shī)詞意境。為了增加孩子長(zhǎng)期閱讀的趣味,每本書(shū)中都為孩子增加了“詩(shī)詞拓展”“詩(shī)人小故事”“知識(shí)拓展”和“飛花令”環(huán)節(jié)。不但能提高孩子的主觀能動(dòng)性、拓展知識(shí)面,還能激發(fā)孩子學(xué)習(xí)、背誦詩(shī)詞的興趣。另外,為了讓詩(shī)詞與課本接軌,本書(shū)收錄了小學(xué)生古詩(shī)詞120篇里所有的詩(shī)詞。
全文注音+譯文+音頻+唯美全彩插圖本
包含小學(xué)生必背古詩(shī)詞120篇共計(jì)400余篇
陶冶情操,培養(yǎng)國(guó)學(xué)功底,提升美感。
豐富有趣的詩(shī)園拓展,生動(dòng)的配音朗誦讓每個(gè)孩子都能愛(ài)上詩(shī)歌,愛(ài)上詩(shī)意的世界。
簡(jiǎn)兮:古籍、童書(shū)策劃編輯,學(xué)習(xí)研究國(guó)學(xué)近十年,曾跟隨武漢大學(xué)萬(wàn)獻(xiàn)初教授學(xué)習(xí)文字、音韻、訓(xùn)詁。喜愛(ài)孩子,熱愛(ài)古詩(shī)詞和國(guó)內(nèi)外詩(shī)歌名篇,參與策劃出版的暢銷(xiāo)書(shū)籍有《少年品讀史記》、《課里名人課外讀》、《有智慧的漢字》《國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀教材》等。
詩(shī)經(jīng)
3/關(guān)雎
4/你所不知道的詩(shī)經(jīng)
5/葛覃
6/卷耳
7/螽斯
8/桃夭
9/芣苢
10/漢廣
11/鵲巢
12/柏舟
14/雄雉
15/靜女
16/擊鼓
17/凱風(fēng)
18/相鼠
19/河廣
20/淇奧
22木瓜
23/黍離
25/君子于役
26/采葛
27/風(fēng)雨
28/子衿
29/野有蔓草
30/伐檀
32/碩鼠
33/你所不知道的詩(shī)經(jīng)
34/蒹葭
36/無(wú)衣
37/渭陽(yáng)
38/東門(mén)之楊
39/七月
42/伐柯
43/鹿鳴
45/采薇(節(jié)選)
46/常棣
48/伐木
50/南山有臺(tái)
52/鶴鳴
53/谷風(fēng)
54/蓼莪
56/鼓鐘
57/文王
59/天作
60/清廟
61/維天之命
62/我將
63/知識(shí)拓展
楚辭
65/離騷
67/東皇太一
68/云中君
69/湘君
72/湘夫人
75/河伯
76/國(guó)殤
78/橘頌
80/漁父
82/漫話詩(shī)人
84/九辯(節(jié)選)
85/招隱士
一提到詩(shī)歌,就能勾起無(wú)數(shù)人對(duì)美好、詩(shī)意生活的向往,讀誦詩(shī)歌能不自覺(jué)地把人帶進(jìn)詩(shī)人所描寫(xiě)的詩(shī)情畫(huà)意的世界。詩(shī)歌是美好的象征,是純真、脫俗的代名詞,是中國(guó)文學(xué)史上一顆耀眼的明珠。
早在三千年前,中國(guó)古人就把詩(shī)用嘹亮的歌聲唱了出來(lái)。詩(shī)初其實(shí)就是人民用來(lái)記錄生活、勞作和情感的一種方式,為了更好地記錄生活和表達(dá)自己內(nèi)心的情感,人們把這些簡(jiǎn)潔、工整的言語(yǔ)加上曲調(diào)以歌唱的方式傳承下來(lái),這就形成了早的詩(shī)歌總集《詩(shī)經(jīng)》。
隨著時(shí)間的推移,這種簡(jiǎn)潔優(yōu)美的語(yǔ)言形式得到了大家的普遍認(rèn)可和喜愛(ài),并逐漸發(fā)展成熟。漢朝出現(xiàn)了專(zhuān)門(mén)采集民間歌謠的機(jī)構(gòu),稱(chēng)之為樂(lè)府,而所采集的詩(shī)歌集被稱(chēng)為《漢樂(lè)府》。魏晉時(shí)期也出現(xiàn)了很多杰出的詩(shī)人,例如曹操、曹植、陶淵明等。唐朝時(shí)期,豪放派代表李白和現(xiàn)實(shí)主義代表杜甫將中國(guó)詩(shī)歌推向了。宋朝以詞的成就為突出,代表人物有蘇軾、李清照等。直到元明清依然有很多的詩(shī)詞作品,她們就像璀璨的星河一樣,永遠(yuǎn)散發(fā)著耀眼的光芒。
真正美的事物永遠(yuǎn)都不會(huì)過(guò)時(shí)。詩(shī)歌語(yǔ)句短小精悍,又不失唯美、質(zhì)樸,往往透露著孩子般的真摯情感,詩(shī)人的表達(dá)也往往如孩子般光明、透徹,毫無(wú)保留,這與孩子們純真的世界不謀而合。因此詩(shī)歌與孩童自古都有著密不可分的聯(lián)系。
孔夫子教導(dǎo)自己的兒子孔鯉說(shuō):“不學(xué)詩(shī)無(wú)以言!闭f(shuō)明詩(shī)歌是提高孩子語(yǔ)言表達(dá)能力的任好老師。朱熹的《勸學(xué)》和李紳的《憫農(nóng)二首》說(shuō)明了詩(shī)歌對(duì)孩子非常有教育意義。詩(shī)歌優(yōu)美和極具韻律性的表達(dá),對(duì)孩子的寫(xiě)作和音樂(lè)方面的熏陶也起到了極大的作用。此外詩(shī)歌還能啟發(fā)人的志向,教人明白是非、善惡、美丑等等。而這些在孩童階段就幫孩子打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),所以從小讀誦詩(shī)歌就顯得尤為重要