本教材第一版出版6年以來，得到多所高校的使用，收到了大量的反饋信息及有價值的意見，在此表示感謝。教材編者也在使用本教材過程中發(fā)現一些不足之處。本次改版除了修改存在的表述不準確的內容外，還結合多年教學實踐效果，修改添加了部分可以更好幫助讀者理解掌握相關知識的內容。完整應用實例是本教材的特色，本次修訂結合作者參與多年指導學生學科競賽等工程實踐活動典型實例，整理更新了教材的編程實例，以適應技術的發(fā)展及教學要求。在內容安排上的微型計算機基礎知識、51CPU、8086CPU及PC基礎知識的結構在教學實踐中效果良好，第二版予以保留。
　　社會對電子信息類畢業(yè)學生工程實踐能力需求越來越高；在新工科工程教育改革的大背景下，很多高校對“微型計算機原理”“微型計算機接口與應用”和“單片機原理與應用”等課程內容進行整合：以一門微處理器類基礎課程實現讓學生理解微型計算機系統的體系結構原理，匯編語言編程應用，微型計算機系統擴展與接口技術原理應用的效果，同時最好能做到學以致用，提高學生學習興趣。選擇合適的CPU作為主講芯片來達到以上效果是課程開設成功的關鍵，當前高校教學實踐中選擇微處理器類基礎課程主講芯片主要有8086系列、ARM系列和8051系列三種，其各有利弊。8086存在芯片老化，和學生工程實踐脫節(jié)的問題；ARM系列是和工程實踐結合緊密的主流芯片，但CPU結構偏難，一般教學只能做到采用C語言進行編程應用，存在學生難以深刻理解其基本原理，難以以匯編語言進行教學實踐，而匯編語言編程是學生深刻理解一款CPU的關鍵，不學習匯編語言將影響學生的以后發(fā)展；針對普通高校而言，8051CPU具有難度適中，可以達到深刻理解CPU工作原理的目的，同時其體系完整（包括完整的三總線等接口），可以和課程設計、競賽緊密結合，學以致用。51內核由于其經典成功的設計，每年都有最新的兼容芯片不斷推出，技術上不落伍，當前很多芯片設計公司都一直采用51內核進行各種專用CPU芯片設計（如Tl的ZigBee藍牙控制芯片等）。CPU芯片設計是我國大力發(fā)展的核心技術，當前很多低端專用CPU控制芯片都采用51內核進行設計，是本教材堅持采用51CPU的考慮重點。
　　本書將微型計算機原理、匯編語言程序設計、接口技術、單片機原理與應用等內容整合在一起，可作為大、中專院�！拔⑿陀嬎銠C原理及接口技術”“單片機原理與接口”等相關課程的教材或參考資料。教材中實例均用C51和匯編語言并列編程，對學時較多的微型計算機原理基礎類課程可采用匯編語言進行教學，熟悉CPU內部結構原理細節(jié)；對學時較少的單片機類課程，可以采用C51進行教學；二者一一對應并列，也方便讀者對照學習。
　　本次修訂由孟芳負責本書的組織和定稿，并修訂了第一、二章；第三、四章由鄭小彪修訂，第五、六章由趙建修訂，第八、九章由楊明欣修訂，第七章、十章由彭海濤修訂。
　　由于編者水平有限，書中難免存在錯誤和不足之處，懇請讀者批評指正，并提出修改意見。