"本書理論聯(lián)系實踐，從心理健康教育工作實際出發(fā)，在思維型教學理論引領(lǐng)下，提出了開展學生心理健康教育活動的理念、方案策劃與活動設計。全書共分為五大專題，以專題化的形式，從思維型教學理論引領(lǐng)下的心理健康教育能力實訓模式、個體輔導、團體輔導、學生生涯規(guī)劃、心理健康教育工作藝術(shù)等方面，嘗試為提升心理健康教育能力提供實訓指南。