本書分為三大部分，第一部分重點介紹國家及教育部關(guān)于研學(xué)旅行的主要政策指向和核心理念要求。第二單元重點介紹課程設(shè)置的相關(guān)情況第三單元內(nèi)容則由全國各地中小學(xué)生開展研學(xué)旅行活動的諸多有代表性的嘗試案例提煉編排而成。本書意在給各地缺乏研學(xué)旅行方面的理論引領(lǐng)與實踐參照不足的相關(guān)人士提供借鑒參考。
本書的出版為各地開展研學(xué)旅行提供政策依據(jù)，提供基本遵循，提供案例參考。
王嵩濤，青年學(xué)者，首都師范大學(xué)《教育藝術(shù)》雜志社社長學(xué)術(shù)助理、副主編、教科研中心主任。從事教育藝術(shù)、中小學(xué)研學(xué)旅行課程、課堂教學(xué)與傳承中華傳統(tǒng)文化的理論與實踐研究.
上篇基礎(chǔ)知識篇第一章研學(xué)旅行的性質(zhì)、目的、意義(9)第二章研學(xué)旅行的發(fā)展過程與載體建設(shè)(14)第三章研學(xué)旅行安全指引(20)第四章境外研學(xué)旅行活動指引(25)中篇理論研究篇第五章研學(xué)旅行課程設(shè)置理論綜述(43)第六章研學(xué)旅行課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)(55)第七章研學(xué)旅行課程實踐的評析(69)下篇實踐探索篇首都北京巡禮——北京文化研學(xué)旅行課程方案(83)聚焦北京冬奧——北京冬奧研學(xué)旅行課程方案(99)感受井岡精神——井岡山革命圣地研學(xué)旅行課程方案(109)培育愛國情懷——威海中國近代歷史研學(xué)旅行課程方案(114)觸摸華夏年輪——陜西歷史文化研學(xué)旅行課程方案(124)采擷儒學(xué)精華——孔孟故里研學(xué)旅行課程方案(142)秦淮風(fēng)情覽勝——江蘇秦淮研學(xué)旅行課程方案(154)親歷人文徽州——徽州文化研學(xué)旅行課程方案(172)陶冶人文情操——紹興江南文化研學(xué)旅行課程方案(183)古典園林賞析——蘇州園林研學(xué)旅行課程方案(195)體驗草原情懷——內(nèi)蒙古草原文化及自然生態(tài)研學(xué)旅行課程方案(206)斛健莊園學(xué)藝——植物種植研學(xué)旅行課程方案(223)現(xiàn)代科技一角——威高集團(tuán)有限公司醫(yī)學(xué)科普研學(xué)旅行課程方案(240)體驗“一帶一路”——“一帶一路”沿線國家大學(xué)與博物館研學(xué)課程方案(251)走訪孔子學(xué)院——塔吉克斯坦民族大學(xué)孔子學(xué)院研學(xué)課程方案(270)附錄一規(guī)范性文件附錄二研學(xué)手冊范例后記(409)
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