序 揚(yáng)州大學(xué)的辦學(xué)歷史，可溯源至 1902 年由近代著名實(shí)業(yè)家、教育家張謇先生創(chuàng)辦的通州師范學(xué)校，尤其是 1906 年在該校附設(shè)的農(nóng)科。作為實(shí)業(yè)家辦教育，張謇先生認(rèn)為一所學(xué)校不僅要有優(yōu)良的師資和明敞的教室、教舍，而且還要設(shè)有博物館、圖書館等讀書、實(shí)習(xí)場(chǎng)所，以利學(xué)生觀照實(shí)物，搜集文獻(xiàn)，造就學(xué)必期于用，用必適用于地的有用之才。他強(qiáng)調(diào)：然以少數(shù)之學(xué)校，授學(xué)有秩序，畢業(yè)有程限，其所養(yǎng)成之人材，豈能蔚為通儒，尊其絕學(xué)？蓋有圖書館、博物苑，以為學(xué)校之后盾，使承學(xué)之彥，有所參考，有所實(shí)驗(yàn)，得以綜合古今，搜討而研論耳。（1905 年張謇《上學(xué)部請(qǐng)?jiān)O(shè)博覽館議》）1902年，張謇在《通州師范學(xué)校開辦章程》中就提出擬設(shè)圖書儀器樓，要添設(shè)圖書器具；在同年《通州師范學(xué)校議》中，他說建通州師范學(xué)校校舍凡一百三十余間，合之賠墊基地、購(gòu)備圖書儀器動(dòng)用器具，費(fèi)三萬數(shù)千圓，設(shè)司圖書儀器 1 人。通州師范學(xué)校購(gòu)備圖書、設(shè)有圖書室和管理員，可視為揚(yáng)州大學(xué)圖書館之濫觴。

1910 年，通州師范學(xué)校的農(nóng)科分離出來，發(fā)展為農(nóng)業(yè)專門學(xué)校。1919 年此專門學(xué)校升級(jí)為南通農(nóng)業(yè)大學(xué)。1928 年南通農(nóng)業(yè)大學(xué)并入南通大學(xué)。1930 年，南通大學(xué)改稱南通學(xué)院。南通大學(xué)及其后的南通學(xué)院，設(shè)大學(xué)專門圖書館。值得一提的是，張謇先生曾于 1912 年在南通創(chuàng)辦過一家著名的公共圖書館私立南通圖書館，經(jīng)費(fèi)充足，藏書宏富。1928 年，該館撥屬南通大學(xué)。后來圖書轉(zhuǎn)屬南通學(xué)院，直至1949年解放。

新中國(guó)成立初期，蘇北農(nóng)學(xué)院和蘇北師范�？茖W(xué)校等高校陸續(xù)建立，其圖書館事業(yè)隨之走上穩(wěn)健的發(fā)展道路。改革開放以來，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，揚(yáng)州大學(xué)圖書館的事業(yè)進(jìn)入了飛躍發(fā)展的新時(shí)期。與揚(yáng)州大學(xué)成為我國(guó)高校合并辦學(xué)一面旗幟而產(chǎn)生影響同步，由 6 所高校圖書館合并而成的揚(yáng)州大學(xué)圖書館，在辦館理念、館舍和文獻(xiàn)布局、匯文系統(tǒng)應(yīng)用等多個(gè)方面，在全省乃至全國(guó)都有一定的知名度和影響力。揚(yáng)州大學(xué)圖書館目前由 1 室 6 部 3 個(gè)圖書中心組成，館舍面積 7.5 萬平方米，圖書總量已逾 360 余萬冊(cè)，期刊 3000 余種，數(shù)據(jù)庫 110 個(gè)，已成為擁有教育部科技查新工作站、全國(guó)專利文獻(xiàn)信息服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)、全國(guó)和江蘇省古籍重點(diǎn)保護(hù)單位、

蘇中地區(qū)文獻(xiàn)保障中心等核心服務(wù)部門的一個(gè)現(xiàn)代型大學(xué)圖書館。由簡(jiǎn)陋趨壯大，從草創(chuàng)到成熟，揚(yáng)州大學(xué)圖書館根植蘇中沃土，緊跟時(shí)代腳步，與時(shí)俱進(jìn)，開拓進(jìn)取，曲折映射出中國(guó)大學(xué)圖書館由傳統(tǒng)步入現(xiàn)代的征程。

撰寫圖書館史，不只是為了懷舊。百年的歷程、百年的奮斗留給我們揚(yáng)大圖書館人的，是一種勇立潮頭、無私奉獻(xiàn)的精神，這種精神是一股滋養(yǎng)心田的清泉，是一曲蓬勃奮進(jìn)的戰(zhàn)歌，激勵(lì)我們?yōu)榻逃�事業(yè)砥礪前行；這種精神世代傳揚(yáng)，已經(jīng)成為學(xué)校圖書館發(fā)展之基和服務(wù)之魂，培育出了洋溢時(shí)代精神的揚(yáng)大圖書館文化，并且內(nèi)化于心，外化于行，全面提高了我們圖書館人的政治覺悟、服務(wù)意識(shí)和職業(yè)素養(yǎng)。

隨著揚(yáng)州大學(xué)建設(shè)高水平研究型大學(xué)奮斗目標(biāo)的確立，新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)又?jǐn)[在我們面前，作為圖書館人應(yīng)該進(jìn)一步提高主人翁意識(shí)，不斷增強(qiáng)榮譽(yù)感和使命感，齊心協(xié)力，迎難而上，繼續(xù)把讀者第一，服務(wù)育人作為學(xué)校圖書館的發(fā)展理念，以一流服務(wù)為學(xué)校的教學(xué)科研和人才培養(yǎng)提供堅(jiān)實(shí)的文獻(xiàn)信息資源支撐。祝愿揚(yáng)大圖書館繼往開來，煥發(fā)生機(jī)，續(xù)寫華章，再鑄輝煌。

2016 年是揚(yáng)州大學(xué)圖書館文化建設(shè)年，編寫?zhàn)^史是其中的重要內(nèi)容。圖書館成立了由我和史華楠書記為主任的館史編撰委員會(huì)，確立了歷史沿革發(fā)展紀(jì)事館人館事舊貌新顏大事輯覽實(shí)錄特載等編撰章目，召開了多次編委會(huì)會(huì)議，數(shù)次在全館范圍內(nèi)征集相關(guān)的回憶文章、圖片和實(shí)物等材料。經(jīng)過全體編委和相關(guān)同志的共同努力，用了近兩年時(shí)間，在 2018 年合并辦館 20 周年之際，終于完成了《揚(yáng)州大學(xué)圖書館簡(jiǎn)史》（初稿）的編撰工作。在此，首先要感謝主撰人洪濤同志，沒有他利用業(yè)余時(shí)間一點(diǎn)一滴地辛勤付出，館史就不會(huì)如期編撰而成；其次要感謝對(duì)館史編撰提供文獻(xiàn)資料、人物線索以及初稿修改意見等圖書館老領(lǐng)導(dǎo)、老同志，是他們的指點(diǎn)和幫助為館史的編撰添磚加瓦、糾謬正誤；最后要感謝學(xué)校檔案館周美華老師，她在百忙之中熱情提供檔案資料，給我們的館史添亮增彩，使館史有可能成為一部流傳后世的信史。