本書(shū)是較早運(yùn)用認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)觀點(diǎn)全面描寫(xiě)并解釋漢語(yǔ)語(yǔ)法的名著。書(shū)中首先介紹認(rèn)知功能語(yǔ)法的基本原則和基本概念,然后以之貫穿全書(shū),按照語(yǔ)法教科書(shū)的框架,從詞法到句法到篇章,系統(tǒng)地運(yùn)用認(rèn)知功能語(yǔ)法對(duì)漢語(yǔ)基本語(yǔ)言事實(shí)加以分析和解釋。既有對(duì)漢語(yǔ)整體高屋建瓴的宏觀把握,又有對(duì)具體漢語(yǔ)現(xiàn)象的條分縷析。相比于傳統(tǒng)的漢語(yǔ)語(yǔ)法教材,可謂別開(kāi)生面,醍醐灌頂。對(duì)于初學(xué)認(rèn)知語(yǔ)法者而言,是一本從內(nèi)容到方法都非常扎實(shí)的優(yōu)秀教材。
《漢語(yǔ)功能篇章語(yǔ)法》一書(shū)*早由中國(guó)臺(tái)灣文鶴公司出版。全書(shū)以功能語(yǔ)法理論為基礎(chǔ),對(duì)漢語(yǔ)語(yǔ)法進(jìn)行了系統(tǒng)的描寫(xiě)和解釋。與以往的功能語(yǔ)法著作不同的是,該書(shū)在解釋漢語(yǔ)語(yǔ)法現(xiàn)象時(shí)并不拘泥于功能語(yǔ)法某一理論,而是借鑒了功能語(yǔ)法的各種理論與學(xué)說(shuō),博采眾長(zhǎng)、互通有無(wú)。正如作者在書(shū)中所說(shuō),在認(rèn)知與溝通兩者之間,僅有輕重之別,并沒(méi)有偏廢其一;在作漢語(yǔ)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的解釋時(shí),應(yīng)該酌情度理,不預(yù)設(shè)立場(chǎng),只要是能合情合理地解釋,而不違背語(yǔ)言學(xué)原理原則,即可采用。因此,該書(shū)既是一本漢語(yǔ)語(yǔ)法專著,也是一本功能語(yǔ)法理論的入門(mén)書(shū),內(nèi)容兼具理論性和實(shí)用性,具有極強(qiáng)的可讀性。
屈承熹,美國(guó)佛羅里達(dá)大學(xué)榮退教授。先后畢業(yè)于臺(tái)灣師范大學(xué)英語(yǔ)系、英語(yǔ)研究所,1970年獲美國(guó)德克薩斯(奧斯。┐髮W(xué)語(yǔ)言學(xué)博士學(xué)位。長(zhǎng)期任教于美國(guó)佛羅里達(dá)大學(xué)語(yǔ)言學(xué)研究所及亞非語(yǔ)文學(xué)系,并任該校語(yǔ)言學(xué)研究所所長(zhǎng),曾當(dāng)選美國(guó)東南語(yǔ)言學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、美國(guó)中文教師學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)。近年來(lái)經(jīng)常在兩岸三地及海外著名高校從事講學(xué)或合作研究,在漢語(yǔ)本體及對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)研究方面成果豐碩,有論文百余篇及專著九種,其中《漢語(yǔ)認(rèn)知功能語(yǔ)法》和《漢語(yǔ)篇章語(yǔ)法》廣為學(xué)術(shù)界所引用。