現(xiàn)如今計算機技術已經滲透到各行各業(yè)，熟練使用計算機已經成為當今社會不同年齡層次的人群必須掌握的一門技能。計算機技術與眾多專業(yè)的融合，極大豐富了專業(yè)課的教學內容，這種融合已成為一種新的科技發(fā)展趨勢，各專業(yè)對學生的計算機應用能力要求日趨強烈。在新的發(fā)展階段，計算機基礎教育在高校越來越被關注和重視。

為了加強非計算機專業(yè)大學計算機基礎課程的實驗教學環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生的實際應用能力，我們按照教育部高等學校大學計算機基礎課程教學指導委員會提出的教學要求，參考教學指導委員會指定的新教學大綱，結合多所院校的實際情況和多年的改革實踐成果，編寫了本書。本書旨在培養(yǎng)學生的計算機綜合應用能力，加深學生對理論知識的理解和掌握。

本書依據實驗教學內容，由淺入深、分層次設計了一系列實驗，側重于學生實際操作能力的培養(yǎng)。本書力求在編寫過程中突出知識點，強調實踐操作，將課程內容中的相關知識進行提煉，既強調教材的基礎性和系統(tǒng)性，又注重內容寬度和知識深度的結合，通過實驗、理論習題、上機指導等多方面內容強化實踐練習，從而增強學生使用計算機解決問題的意識，提高學生計算思維能力。

本書是與《大學計算機基礎》（劉超、姜亦學、唐明雙主編）配套的實驗指導教材，以主教材中的課程知識點為主線，精心設計了內容新穎、涉及面廣、應用性強的實驗任務。本書配套的電子教案可從中國鐵道出版社有限公司網上平臺（http://www.tdpress.com/ 51eds/）下載。在編寫實驗時，特別突出了以下特點：

(1) 充分考慮學生的基礎差異，各章實驗從易到難，學生可以根據具體情況參考實驗指導步驟操作。

(2) 以具體操作任務為驅動，將基礎知識融入實際操作過程中，從而達到理論知識和實際操作融會貫通的目的。

(3) 強化實驗的實用性，通過實驗調動學生的學習積極性，使學生掌握各種實用的計算機技術。

本書力求做到深入淺出、循序漸進、通俗易懂、結構嚴謹，既可作為大學計算機基礎課程的實驗指導教材，與主教材配套使用，也可以單獨作為各種計算機技能培訓教材或參考用書。

全書共包含6章內容及2個附錄，第1章介紹了微型計算機硬件安裝過程；第2章介紹了Windows 7基本操作和高級操作方法；第3章介紹了Office 2010的各種應用及實踐技能，重點介紹了Word 2010操作及使用技巧；第4章介紹了關系型數據庫Access 2010的表、查詢、窗體和報表的創(chuàng)建方法；第5章介紹了多媒體應用軟件Photoshop圖像處理、Flash動畫設計的簡單應用；第6章介紹了計算機網絡的相關應用；附錄給出了本門課程的實習任務及自測綜合練習題。

本書由趙立英、劉帥、顧良翠主編。趙立英負責統(tǒng)稿，劉超負責審定，感謝劉超老師審閱了書稿并提出了很多寶貴的意見。