本書從教育學(xué)和心理學(xué)視角,結(jié)合理論研究、相關(guān)分析、回歸分析、模型構(gòu)建等方法,對A校大學(xué)生主觀幸福感的影響因素及其形成機(jī)制進(jìn)行了深入分析,初步構(gòu)建了大學(xué)生主觀幸福感及其影響因素模型。
張懿,1973年生,河北省阜城縣人,F(xiàn)任北京經(jīng)濟(jì)管理職業(yè)學(xué)院(北京經(jīng)理學(xué)院)黨委副書記,副教授。本科、碩士、博士分別畢業(yè)于北京服裝學(xué)院纖維材料工程系、北京大學(xué)□□管理學(xué)院、北京大學(xué)教育學(xué)院。十余年來致力于幸福哲學(xué)研究、幸福教育和學(xué)生幸福提升實(shí)驗(yàn),在理論和實(shí)踐上均有一定建樹。
導(dǎo)論 幸福的新范式——主觀幸福感
第一章 幸福研究的回顧和研究問題的提出
第一節(jié) 幸福研究的回顧
第二節(jié) 研究問題的提出
第二章 研究設(shè)計與問卷的編制
第一節(jié) 研究設(shè)計
第二節(jié) 問卷編制及其信效度分析
第三章 幸福儲備——背景變量與大學(xué)生主觀幸福感
第一節(jié) 大學(xué)生主觀幸福感在家庭背景上的差異分析
第二節(jié) 大學(xué)生主觀幸福感在學(xué)校背景上的差異分析
第三節(jié) 分析與討論
第四章 幸福收入——學(xué)校工作與大學(xué)生主觀幸福感
第一節(jié) 大學(xué)生主觀幸福感在教學(xué)工作上的差異分析
第二節(jié) 大學(xué)生主觀幸福感在學(xué)生工作上的差異分析
第三節(jié) 大學(xué)生主觀幸福感在學(xué)校工作上的差異分析
第四節(jié) 分析與討論
第五章 幸福中介——人生態(tài)度與大學(xué)生主觀幸福感
第一節(jié) 大學(xué)生主觀幸福感在自卑態(tài)度上的差異分析
第二節(jié) 大學(xué)生主觀幸福感在積極態(tài)度上的差異分析
第三節(jié) 大學(xué)生主觀幸福感在自信態(tài)度上的差異分析
第四節(jié) 大學(xué)生主觀幸福感在人生態(tài)度上的差異分析
第五節(jié) 分析與討論
第六章 幸福儲備、幸福收入與幸福中介的關(guān)系
第一節(jié) 驗(yàn)證幸福儲備、幸福收入與幸福中介的關(guān)系
第二節(jié) 主觀幸福感結(jié)構(gòu)方程模型
第三節(jié) 關(guān)于幸福理論的進(jìn)一步探討
第七章 構(gòu)建以學(xué)生幸福為目標(biāo)的高等教育
第一節(jié) 幸福:教育的目的
第二節(jié) 改革大學(xué)工作
第三節(jié) 關(guān)于A大學(xué)學(xué)校工作的分析與建議
第八章 研究結(jié)論
第一節(jié) 研究結(jié)論
第二節(jié) 研究的創(chuàng)新與局限
附錄一:問卷
問卷一 高等學(xué)校大學(xué)生調(diào)查問卷
問卷二 人生態(tài)度調(diào)查問卷
問卷三 主觀幸福感量表
問卷四 學(xué)校工作滿意度問卷
附錄二:大學(xué)生主觀幸福感研究的部分?jǐn)?shù)據(jù)結(jié)果
附錄三:論馬克思的幸福觀
后記一:幸福是教育的第一目的
后記二:第一第一幸福的人