數(shù)學(xué)是一門歷史悠久的學(xué)科，在其發(fā)展過程中蘊(yùn)含著大量的思想方法。這些思想方法不僅是數(shù)學(xué)的重要組成部分，而且是數(shù)學(xué)發(fā)展的源泉與動力。同時，在深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的過程中，加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，并積極探索創(chuàng)新教學(xué)的途徑和方法，具有重大的現(xiàn)實(shí)意義。基于此，《數(shù)學(xué)方法論視角下大學(xué)數(shù)學(xué)課程的創(chuàng)新教學(xué)探索》從數(shù)學(xué)方法論的基本理論出發(fā)，闡述了大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的重要性以及當(dāng)前大學(xué)數(shù)學(xué)課程的現(xiàn)狀與問題，并在此基礎(chǔ)上提出大學(xué)數(shù)學(xué)課程的創(chuàng)新教學(xué)策略，包括數(shù)學(xué)建模競賽教學(xué)、虛擬創(chuàng)新教學(xué)、翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)等，以期能夠為大