促使改變 讓美好發(fā)生——3E社工干預(yù)策略及實(shí)踐
定 價(jià):45 元
- 作者:3E社工師, 著
- 出版時(shí)間:2019/1/1
- ISBN:9787564369088
- 出 版 社:西南交通大學(xué)出版社
- 中圖法分類:G623.312-53
- 頁(yè)碼:
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開本:16K
本書將社工服務(wù)比作“一棵樹”,對(duì)服務(wù)實(shí)踐的概念基礎(chǔ)(樹根)、需求預(yù)估(樹領(lǐng))、專業(yè)干預(yù)和改變軌道(樹干) 及服務(wù)方案(樹冠)分別加以論述,并輔以本土實(shí)踐案例,深入淺出地闡釋了社工推動(dòng)改變及服務(wù)對(duì)象產(chǎn)生改變的雙向歷程。這是一本社工必備的實(shí)務(wù)參考書,更是一本足以為本土社會(huì)工作正名的教科書。本書有理論、有技巧、有實(shí)證、有工具、有真情,定會(huì)對(duì)要求自己在助人專業(yè)上有所進(jìn)步、有所建樹的社工朋友們大有幫助。
第一章 社會(huì)工作者的專業(yè)任務(wù)
第二章 社會(huì)工作服務(wù)樹
第一節(jié) 假如社會(huì)工作服務(wù)是一棵樹
第二節(jié) 樹根:概念基礎(chǔ)
第三節(jié) 樹領(lǐng):需求預(yù)估
第四節(jié) 樹干:專業(yè)干預(yù)及改變軌道
第五節(jié) 樹冠:服務(wù)方案
第三章 3E社工干預(yù)策略
第一節(jié) 3E社工干預(yù)策略
第二節(jié) 3E社工干預(yù)策略的運(yùn)用——以香港某社區(qū)精神康復(fù)工作服務(wù)為例
第四章 3E實(shí)踐案例解析
案例一 “千里相聚,快樂(lè)睦鄰”——隨遷老人社區(qū)交友計(jì)劃
案例二 從20多年的“癮君子”到愛(ài)心人士——阿龍的成功蛻變
案例三 “糖友會(huì)”——慢性病患者自我管理項(xiàng)目
案例四 陽(yáng)光伴行,耀我前路——貧困青少年就業(yè)支持服務(wù)
案例五 鰥居老人重拾生活希望的背后——父女關(guān)系修和記
案例六 我要成長(zhǎng)多一點(diǎn)——父母效能提升計(jì)劃
案例七 “兩斤豬肉”項(xiàng)目背后的3E策略透析
附錄1 關(guān)于本書中個(gè)別詞匯的解釋說(shuō)明
附錄2 本書重點(diǎn)概念導(dǎo)讀圖
附錄3 概念百子柜
附錄3.1 自助互助團(tuán)體社會(huì)效益網(wǎng)絡(luò)建構(gòu)·概念百子柜
附錄3.2 社區(qū)營(yíng)造·概念百子柜
附錄3.3 社會(huì)組織能力建設(shè)服務(wù)·概念百子柜
附錄3.4 鰥寡獨(dú)居老人服務(wù)·概念百子柜
參考文獻(xiàn)
主創(chuàng)手記
鳴謝
眾所周知,社工服務(wù)方法包括個(gè)案工作、小組工作、社區(qū)工作等,社工通過(guò)專業(yè)干預(yù),有策略地促使受助者發(fā)生改變。在此過(guò)程中,社工實(shí)施目標(biāo)有著鮮明的改變導(dǎo)向,社工服務(wù)有著介入著力點(diǎn)和多層次介入策略規(guī)劃,推動(dòng)著受助者的改變歷程和角色轉(zhuǎn)移。
因此,社工服務(wù)是一個(gè)有機(jī)的整體,概念基礎(chǔ)、需求預(yù)估、專業(yè)干預(yù)的社工實(shí)施和服務(wù)方案是環(huán)環(huán)緊扣的。就像是一棵樹,樹根是概念基礎(chǔ),吸收恰當(dāng)?shù)酿B(yǎng)分來(lái)辨析改變范疇,盤著改變發(fā)生的來(lái)龍去脈之根,從中擬定改變焦點(diǎn),考慮介入著力點(diǎn),并且支撐著樹領(lǐng)營(yíng)盤定位;樹領(lǐng)是需求預(yù)估,是社工實(shí)施的營(yíng)盤定位,從服務(wù)對(duì)象的改變需求來(lái)透析,確認(rèn)改變焦點(diǎn),確定介入著力點(diǎn);樹干就是社工實(shí)施借由介入著力點(diǎn)推進(jìn)目標(biāo)群體認(rèn)同改變焦點(diǎn),在改變歷程中發(fā)生角色轉(zhuǎn)移的改變,有了樹干順暢輸送養(yǎng)料,改變軌道才會(huì)順暢;樹冠是改變載體,受助者發(fā)生改變了,枝葉才會(huì)茂盛。
假如把社工針對(duì)服務(wù)對(duì)象的某一需求進(jìn)行的單一干預(yù)服務(wù)看作一棵樹的話,那么社工從多層次介入服務(wù)對(duì)象的需求并促使其發(fā)生多元的、螺旋式的改變的過(guò)程,就可以看作是從植樹到造林的過(guò)程。畢竟,社工服務(wù)若以零散服務(wù)形式進(jìn)行,就無(wú)法充分發(fā)揮社工效能,效益也難以彰顯。
因此,社工可以通過(guò)3E干預(yù)策略(動(dòng)員、教育、然納)對(duì)服務(wù)對(duì)象進(jìn)行多層次的介入,促使改變呈螺旋式產(chǎn)生,就像樹樹相連便會(huì)積木成林。在此過(guò)程中,動(dòng)員策略是啟動(dòng)、接觸、連接、觸動(dòng)目標(biāo)群體自主產(chǎn)生改變的動(dòng)機(jī);教育策略增強(qiáng)目標(biāo)群體的改變能力,,唯有如此,社工服務(wù)才會(huì)達(dá)到預(yù)期的改變效果;然納策略通過(guò)社工服務(wù),使目標(biāo)群體及其所處情境場(chǎng)域所發(fā)生正向的改變。
如上所述,本書實(shí)則是從另外一個(gè)角度重新對(duì)社工服務(wù)進(jìn)行解構(gòu)與再建構(gòu)。
一樣的社工,不一樣的服務(wù),就從3E開始。