目錄 前言 第一章 社會分工與職業(yè)分類 1 第一節(jié) 分工與專業(yè)化 1 一、分工 1 二、協(xié)作 6 三、分工與專業(yè)化的經(jīng)濟性 6 四、分工與專業(yè)化的負面作用 9 第二節(jié) 職業(yè)與職業(yè)分類 10 一、職業(yè)、工種與崗位 10 二、職業(yè)分類 11 第三節(jié) 社會職業(yè)發(fā)展變化的趨勢 19 一、分工理論與職業(yè)細化 20 二、合工理論與職業(yè)技術(shù)綜合化 21 三、三次產(chǎn)業(yè)的演進與職業(yè)結(jié)構(gòu)變化 23 四、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整與職業(yè)內(nèi)涵演化 24 五、技術(shù)進步與職業(yè)層次高級化 25 六、產(chǎn)業(yè)特性與各產(chǎn)業(yè)的職業(yè)數(shù)量變化 27 第四節(jié) 職業(yè)分類與專業(yè)設置 28 一、社會職業(yè)分類決定職業(yè)教育的專業(yè)種類和專業(yè)結(jié)構(gòu) 28 二、社會職業(yè)分類制約職業(yè)教育的專業(yè)口徑 28 三、社會職業(yè)分類的變化影響職業(yè)教育專業(yè)設置與調(diào)整 28 第二章 產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與專業(yè)結(jié)構(gòu) 31 第一節(jié) 產(chǎn)業(yè)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu) 31 一、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu) 31 二、產(chǎn)業(yè)分類 32 三、中國國家標準分類 35 四、影響產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變化的因素 37 五、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)演變趨勢 42 六、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)演變的理論 44 第二節(jié) 改革開放以來我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)演變 46 一、三次產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的變動及特點 47 二、第一產(chǎn)業(yè)內(nèi)部結(jié)構(gòu)變動及特點 56 三、第二產(chǎn)業(yè)內(nèi)部結(jié)構(gòu)變動及特點 58 四、第三產(chǎn)業(yè)內(nèi)部結(jié)構(gòu)變動及特點 62 五、我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)面臨的問題與調(diào)整政策 64 第三節(jié) 中等職業(yè)教育專業(yè)結(jié)構(gòu)變化趨勢 67 一、農(nóng)林專業(yè)比例大幅度下降，受政策影響大 68 二、第二產(chǎn)業(yè)專業(yè)比例低，且先上升而后下降 69 三、第三產(chǎn)業(yè)專業(yè)比例不斷提高，結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化 70 第三章 我國職業(yè)院校專業(yè)設置歷程 73 第一節(jié) 中等職業(yè)學校專業(yè)設置 73 一、政府主導的專業(yè)設置 73 二、市場導向、政府有限的專業(yè)設置 82 三、我國中等職業(yè)教育專業(yè)設置的變化特點 85 第二節(jié) 高職院校專業(yè)設置 88 一、新中國成立以來我國專科專業(yè)設置 88 二、高等教育大眾化以來高職高專的專業(yè)設置 91 第四章 職業(yè)教育專業(yè)設置理論 100 第一節(jié) 職業(yè)教育專業(yè) 100 一、專業(yè)的相關概念 100 二、中、高職專業(yè)設置 104 第二節(jié) 職業(yè)教育專業(yè)設置與建設 107 一、專業(yè)設置的依據(jù) 107 二、專業(yè)設置的原則 112 三、專業(yè)設置的技術(shù)規(guī)范 114 四、專業(yè)設置需要處理好的關系 116 第三節(jié) 職業(yè)教育專業(yè)建設 119 一、職業(yè)教育專業(yè)建設的依據(jù) 119 二、職業(yè)教育專業(yè)建設的主要內(nèi)容 121 第四節(jié) 職業(yè)教育專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整 123 一、全球產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整中的職業(yè)發(fā)展和變化 123 二、專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的原則 125 三、專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的內(nèi)容 126 四、專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的注意事項 128 第五章 經(jīng)濟技術(shù)發(fā)展與專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整 130 第一節(jié) 產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級與專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整 130 一、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)與職業(yè)教育專業(yè)調(diào)整 130 二、新型工業(yè)化與職業(yè)教育專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整 135 三、生產(chǎn)性服務業(yè)與職業(yè)教育專業(yè)調(diào)整 141 第二節(jié) 消費、投資與職業(yè)教育專業(yè)調(diào)整 148 一、消費 148 二、投資 152 第三節(jié) 科技進步與專業(yè)結(jié)構(gòu)演變 157 一、科技進步促進專業(yè)發(fā)展 157 二、分工理論下的職業(yè)教育專業(yè) 158 三、合工理論下的職業(yè)教育專業(yè) 160 第六章 天津市高等職業(yè)院校專業(yè)設置與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)適應性研究 165 第一節(jié) 天津市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢 165 一、天津市總體概況 165 二、天津市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)總體概況 165 三、天津市三次產(chǎn)業(yè)內(nèi)部結(jié)構(gòu)相關分析 168 第二節(jié) 天津市高職院校專業(yè)設置現(xiàn)狀 172 一、高職院校招生人數(shù)、在校生人數(shù)和畢業(yè)生情況 172 二、專業(yè)結(jié)構(gòu)以財經(jīng)大類、制造大類、電子信息大類為主 172 三、天津市高職院校的專業(yè)集中度 173 四、天津市高職院校的專業(yè)聚集度 174 五、專業(yè)設置能夠面向區(qū)域經(jīng)濟社會需求 175 第三節(jié) 天津市高職專業(yè)結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)適應性分析 176 一、第一產(chǎn)業(yè)的專業(yè)結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)適應性分析 177 二、第二產(chǎn)業(yè)的專業(yè)結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)適應性分析 178 三、第三產(chǎn)業(yè)的專業(yè)結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)適應性分析 181 第四節(jié) 天津市高職院校專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整與優(yōu)化的對策 185 一、政府要加強對專業(yè)設置的監(jiān)管 185 二、優(yōu)化調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，更好地適應產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變化 186 三、依據(jù)產(chǎn)業(yè)集群，加強專業(yè)群建設 188 四、加強與行業(yè)企業(yè)聯(lián)系，增強專業(yè)設置的有效性 188 五、適應現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設的需要，加強與中職和本科階段職業(yè)教育專業(yè)的銜接 188