為了幫助廣大高中化學(xué)教師盡快從基于“知識(shí)為本”的教學(xué)轉(zhuǎn)向基于“素養(yǎng)為本”的真實(shí)情境教學(xué)，理解新課標(biāo)中增設(shè)“情境素材建議”的深刻內(nèi)涵，作者帶領(lǐng)廈門教研團(tuán)隊(duì)梳理了國(guó)內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)，總結(jié)出基于真實(shí)情境的教學(xué)模式及操作要點(diǎn)，并按照新課標(biāo)模塊及知識(shí)主題進(jìn)行了解構(gòu)，并配以大量生動(dòng)翔實(shí)的教學(xué)實(shí)踐案例，供廣大一線教師備課時(shí)借鑒、參考和使用，希望能幫助一線教師提高對(duì)新課標(biāo)的認(rèn)識(shí)及提升教學(xué)質(zhì)量。