電子電路實驗是高等院校電子、通信及相關(guān)專業(yè)學(xué)生的重要實踐性環(huán)節(jié)，對于培養(yǎng)和提高學(xué)生的知識創(chuàng)新能力、解決實際問題的技能起著十分重要的作用。隨著電子技術(shù)的發(fā)展，許多新技術(shù)、新器件不斷涌現(xiàn)，特別是電子設(shè)計自動化（EDA）技術(shù)的日臻完善，為復(fù)雜電子電路的設(shè)計、調(diào)試提供了更加方便、高效的方法和手段。相比之下，原有的實驗內(nèi)容日益顯得陳舊、過時，原來的實驗手段也已遠遠不能適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求。為此，我們在總結(jié)多年來的教學(xué)實踐并結(jié)合當(dāng)前教學(xué)改革需要的基礎(chǔ)上，對原有的實驗作了較大改動并增加許多新內(nèi)容，重編了本教材——《電子電路實驗及應(yīng)用課題設(shè)計（第二版）》。
　　本書第一篇的模擬電路實驗和第二篇的數(shù)字電路實驗為單元電路實驗，選編了14個模擬電路實驗和9個數(shù)字電路實驗，每個實驗的課內(nèi)學(xué)時一般為3學(xué)時左右。要求學(xué)生熟悉模擬電路和數(shù)字電路的測量方法，熟練掌握常用電子測量儀器的操作。重點在于要求學(xué)生掌握常用電子電路的設(shè)計、調(diào)試方法；掌握常用集成運算放大器和數(shù)字集成電路在信號運算、信號處理和波形產(chǎn)生等方面的應(yīng)用。其中大部分實驗都要求學(xué)生自己動手在實驗裝置上進行連接和調(diào)試，目的是鞏固和拓寬課堂所學(xué)理論，培養(yǎng)基本技能，學(xué)會工程設(shè)計和估算方法。為了進一步提高常用電子電路的應(yīng)用設(shè)計能力，在第三篇中選編了10個不同類型的課題設(shè)計性實驗，要求學(xué)生在基本教學(xué)實驗的基礎(chǔ)上，綜合運用已學(xué)知識，完成小型系統(tǒng)的設(shè)計制作任務(wù)。它包括確定設(shè)計方案、電路選擇、元件參數(shù)值的計算、電路的安裝與調(diào)整、組織儀器進行指標測試直至寫出綜合實驗報告。每個課題的課內(nèi)學(xué)時一般在4～6學(xué)時。
　　電子設(shè)計自動化技術(shù)已在許多高校獨立設(shè)課，已成為大學(xué)生特別是電子類本科生必須掌握的知識。目前在高校實驗室進行的EDA實驗主要包括電子電路仿真和可編程邏輯器件的設(shè)計應(yīng)用技術(shù)。為了及時將這方面的新技術(shù)、新方法傳授給學(xué)生，我們在第四篇和附錄A、E、F中簡要介紹了EDA技術(shù)，并安排了設(shè)計性和開放性實驗。作為入門和熟悉軟、硬件環(huán)境，先指定四個實驗讓學(xué)生完成，然后，所有的實驗都由學(xué)生自己選題和設(shè)計，包括設(shè)計內(nèi)容、元器件的選擇、實驗完成的時間等，都由學(xué)生自己決定。每個實驗的課內(nèi)學(xué)時一般為6～8學(xué)時。