1　高效，還是可以更高效
1.1 商業(yè)模式與創(chuàng)新驅動 / 1
1.1.1 企業(yè)創(chuàng)新概念 / 3
1.1.2 創(chuàng)新驅動機制 / 12
1.1.3 企業(yè)創(chuàng)新的實施方式 / 17
1.2 產(chǎn)學研融與企業(yè)創(chuàng)新 / 23
1.2.1 產(chǎn)學研融結合概念 / 23
1.2.2 產(chǎn)學研融常見模式 / 28

2　勝負江湖路——典型行業(yè)的商業(yè)模式分析
2.1 互聯(lián)網(wǎng)與電子 / 35
2.1.1 電子信息產(chǎn)業(yè)概述 / 35
2.1.2 電子信息產(chǎn)業(yè)的特點與創(chuàng)新模式 / 39
2.1.3 問題與討論 / 48
2.2 能源與環(huán)境 / 50
2.2.1 能源產(chǎn)業(yè) / 50
2.2.2 環(huán)保產(chǎn)業(yè) / 56
2.2.3 問題與討論 / 59
2.3 生物醫(yī)藥 / 60
2.3.1 生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)概述 / 60
2.3.2 生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)的特點與創(chuàng)新模式 / 62
2.3.3 問題與討論 / 66
2.4 先進制造 / 68
2.4.1 先進制造產(chǎn)業(yè)概述 / 68
2.4.2 先進制造產(chǎn)業(yè)的特點與創(chuàng)新模式 / 69
2.4.3 問題與討論 / 77

3　走出象牙塔——高等院校為中心的模式分析
3.1 知識轉換平臺——慕尼黑工業(yè)大學 / 79
3.1.1 合作背景介紹 / 79
3.1.2 合作模式介紹 / 80
3.1.3 模式特色分析 / 83
3.2 借助科學城進行產(chǎn)學研合作——日本筑波大學 / 84
3.2.1 合作背景介紹 / 84
3.2.2 合作模式介紹 / 86
3.2.3 模式特色分析 / 88
3.3 “研究三角園區(qū)” ——北卡羅來納州立大學 / 90
3.3.1 合作背景介紹 / 90
3.3.2 合作模式介紹 / 91
3.3.3 模式特色分析 / 93
3.4 國外高校產(chǎn)學研融案例對中國高校的借鑒意義 / 95
3.4.1 模式與經(jīng)驗 / 95
3.4.2 借鑒與參考 / 97

4　孵化金鳳凰——科技投融資
4.1 資本支持的科技創(chuàng)新 / 98
4.1.1 科技創(chuàng)新融資環(huán)境綜述 / 98
4.1.2 創(chuàng)新的正外部性分析 / 100
4.2 科技投資的標準 / 103
4.2.1 風險投資基金 / 103
4.2.2 公共資金與政策扶持 / 104
4.3 資本面向創(chuàng)新 / 105
4.4 產(chǎn)融結合模式創(chuàng)新發(fā)展歷程 / 107

5　君子于利——市場驅動創(chuàng)新
5.1 出發(fā)點問題: 產(chǎn)學研融的本質 / 111
5.2 主體問題: 市場的力量 / 114
5.3 產(chǎn)學研融合作模式 / 119
5.3.1 模式一 / 119
5.3.2 模式二 / 121
5.3.3 模式三 / 122
5.3.4 IIIF的作用 / 123

附錄
附錄一 國家自然科學基金資助項目資金管理辦法(節(jié)選) / 124
附錄二 新能源車相關政策( 《關于調(diào)整完善新能源汽車推廣應用財政補貼政策的通知》《關于進一步完善新能源汽車推廣應用財政補貼政策的通知》) / 128
附錄三 關于創(chuàng)業(yè)投資企業(yè)和天使投資個人有關稅收政策的通知(財稅〔2018〕55號) / 133
附錄四 關于創(chuàng)業(yè)投資企業(yè)個人合伙人所得稅政策問題的通知(財稅〔2019〕8號) / 137