前言 《新經(jīng)典瑞典語(yǔ)綜合教程2》是為高等學(xué)校瑞典語(yǔ)專業(yè)本科一年級(jí)下學(xué)期編寫的綜合訓(xùn)練型精讀教材，其主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言交際能力，通過(guò)全面而嚴(yán)格的訓(xùn)練，為學(xué)生進(jìn)一步的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。教材在語(yǔ)言情景、交際意向、題材和體裁等語(yǔ)用范圍層面上，把語(yǔ)言、語(yǔ)法、詞匯等語(yǔ)言知識(shí)的傳授和聽、說(shuō)、讀、寫四項(xiàng)基本能力的訓(xùn)練有機(jī)地結(jié)合在一起。在題材的確定、內(nèi)容的安排和詞匯的選擇上，充分考慮中瑞兩國(guó)的基本國(guó)情及文化特點(diǎn)，有助于學(xué)生在掌握語(yǔ)言知識(shí)和技能的同時(shí)，培養(yǎng)自己的跨文化交際能力。 "新經(jīng)典瑞典語(yǔ)學(xué)生用書"共分兩冊(cè)，每?jī)?cè)二十課，其中包括課文三十九篇和總復(fù)習(xí)練習(xí)一篇。第一冊(cè)包含語(yǔ)音教學(xué)，其中第一至第五課通過(guò)簡(jiǎn)單的短文和情景會(huì)話使學(xué)生掌握瑞典語(yǔ)的語(yǔ)音和基本語(yǔ)調(diào)，了解瑞典語(yǔ)的讀音規(guī)則，課后還有重點(diǎn)音素的講解以及發(fā)音練習(xí)。第六課開始出現(xiàn)比較系統(tǒng)的語(yǔ)法講解，并配有大量的語(yǔ)法練習(xí)和翻譯練習(xí)，教材由此進(jìn)入語(yǔ)言基礎(chǔ)階段的教學(xué)。第二冊(cè)是基礎(chǔ)教學(xué)的延續(xù)，課文篇幅加長(zhǎng)，語(yǔ)法難度和詞匯量也隨之加大。兩冊(cè)教材基本涵蓋了瑞典語(yǔ)所有的基礎(chǔ)語(yǔ)法。每課課后還針對(duì)課文中出現(xiàn)的場(chǎng)景，介紹了瑞典語(yǔ)的一些習(xí)慣用法和瑞典的生活習(xí)俗以及瑞典文化點(diǎn)滴，讓學(xué)生們從更多方面了解瑞典、瑞典語(yǔ)和瑞典文化。這是一套專門為中國(guó)高校學(xué)生編寫的教材，因而教材對(duì)中國(guó)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的困難、習(xí)慣、特點(diǎn)以及相關(guān)的生活環(huán)境都給予了充分的關(guān)注。編者希望這部教材在強(qiáng)調(diào)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的同時(shí)，能夠幫助學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成主動(dòng)參與語(yǔ)言實(shí)踐的習(xí)慣。 這套教材的編寫得到了很多幫助與支持，在這里要特別感謝楊遲教授、瑞典專家Annika Ljungvall女士以及斯德哥爾摩大學(xué)北歐語(yǔ)言專家AnnaHallström女士，他們參與了教材的審校工作并提出了寶貴的意見(jiàn)。另外，還要特別感謝編者的父親，國(guó)家一級(jí)美術(shù)師童永剛先生為教材繪制了精美的插圖。最后，再次感謝一切關(guān)心和支持我工作的朋友們。 希望廣大讀者在使用本書的過(guò)程中對(duì)發(fā)現(xiàn)的紕漏、缺點(diǎn)或錯(cuò)誤提出批評(píng)和建議。