《口語交際 四年級(jí)》圍繞義務(wù)教育階段語文課程標(biāo)準(zhǔn)，針對(duì)當(dāng)前口語交際教學(xué)中的突出問題，從交流話題交際活動(dòng)類型口語交際能力三個(gè)維度，設(shè)置了包括暑假見聞走，我們秋游去我是小記者有趣的年俗帶你逛公園暖心安慰等20個(gè)貼近四年級(jí)學(xué)生生活實(shí)際的交際話題或情境，提供給四年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)掌握。所設(shè)學(xué)習(xí)內(nèi)容富有挑戰(zhàn)性和趣味性，并有清晰的目標(biāo)體系，便于自學(xué)與自測(cè)。

40多種交際活動(dòng)類型，180個(gè)生活情境，1000多個(gè)專項(xiàng)活動(dòng)，告訴你簡(jiǎn)單實(shí)用的交際技巧，助你成為口語交際的能手。

鄭桂華，教育學(xué)博士，上海師范大學(xué)中文系教授，博士生導(dǎo)師。第二屆教育部基礎(chǔ)教育課程與教材專家委員，教育部普通高中和義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)修訂組成員，教育部義務(wù)教育語文教科書審查委員，教育部國(guó)培計(jì)劃授課教師，上海二期課改高中語文教材副主編，上海二期課改初中語文教材主要編寫者。有多部專著出版。

于龍，教育學(xué)博士，上海師范大學(xué)教育學(xué)院副教授，碩士研究生導(dǎo)師。主持過6項(xiàng)省部級(jí)課題。參編上海二期課改初中語文教材，在《課程·教材·教法》《中國(guó)教育學(xué)刊》《語言文字應(yīng)用》等刊物發(fā)表論文40余篇，有多部專著出版，專著《現(xiàn)代語文課程話語考論以性質(zhì)之爭(zhēng)和文白之爭(zhēng)為例》獲上海市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)。

王雅琴，上海市特級(jí)教師，中學(xué)語文高級(jí)教師。上海市勞模創(chuàng)新工作室學(xué)科創(chuàng)新工作室主持人，浦東新區(qū)教師培訓(xùn)基地主持人。出版的個(gè)人專著有《靜聽花開我的教學(xué)博客》《我的語文修煉》《上海名師課堂小學(xué)語文王雅琴卷》。

殷秀德，上海市閔行區(qū)語文教研員。長(zhǎng)三角基礎(chǔ)教育語文學(xué)科專家、上海中考命題專家、上海市中小學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色指標(biāo)初中語文學(xué)科命題組核心成員、區(qū)學(xué)科帶頭人、區(qū)骨干教師培養(yǎng)基地導(dǎo)師等。

張強(qiáng)，正高級(jí)教師，上海市語文特級(jí)教師，語文學(xué)科領(lǐng)軍，華東師范大學(xué)兼職教授，上海市高級(jí)教師評(píng)審專家，中、高考命題專家。