第一部分 學(xué)校教育教學(xué)建設(shè)及發(fā)展成果輯要
第一章 教學(xué)理念及發(fā)展戰(zhàn)略
第一節(jié) 辦學(xué)精神
第二節(jié) 辦學(xué)定位
第三節(jié) 培養(yǎng)特色
第四節(jié) 發(fā)展歷程
第二章 教師隊(duì)伍建設(shè)
第一節(jié) 概述
第二節(jié) 建設(shè)歷程
第三節(jié) 教師任用
第四節(jié) 教師培養(yǎng)
第五節(jié) 教師考核
第三章 專業(yè)建設(shè)與培養(yǎng)方案
第一節(jié) 學(xué)科與專業(yè)建設(shè)
第二節(jié) 人才培養(yǎng)方案
第四章 課程建設(shè)與教學(xué)改革
第一節(jié) 課程建設(shè)
第二節(jié) 教材建設(shè)
第三節(jié) 課程改革
第五章 實(shí)踐教學(xué)條件與實(shí)踐教學(xué)
第一節(jié) 概況
第二節(jié) 制度建設(shè)
第三節(jié) 師資隊(duì)伍建設(shè)
第四節(jié) 實(shí)踐平臺(tái)建設(shè)
第五節(jié) 實(shí)踐教學(xué)改革
第六節(jié) 技能競賽
第七節(jié) 特色凝練
第六章 圖書館建設(shè)與發(fā)展
第一節(jié) 中原職業(yè)大學(xué)階段（1988—1996年）
第二節(jié) 鄭州科技專修學(xué)院圖書館初步發(fā)展時(shí)期（1997—2001年）
第三節(jié) 鄭州科技職業(yè)學(xué)院圖書館快速發(fā)展時(shí)期（2001—2007年）
第四節(jié) 鄭州科技學(xué)院圖書館飛躍發(fā)展時(shí)期（2008年至今）
第七章 產(chǎn)教融合與協(xié)同育人
第一節(jié) 建立校企合作工作機(jī)制，強(qiáng)化應(yīng)用型人才培養(yǎng)理念
第二節(jié) 探索協(xié)同育人路徑，夯實(shí)校企合作基礎(chǔ)
第三節(jié) 堅(jiān)持校企合作聯(lián)動(dòng)機(jī)制，提高應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量
第四節(jié) 完善校企合作創(chuàng)新機(jī)制，拓寬應(yīng)用型人才培養(yǎng)途徑
第五節(jié) 落實(shí)校企合作推廣機(jī)制，推動(dòng)應(yīng)用型人才脫穎而出
第八章 質(zhì)量管理與管理隊(duì)伍
第一節(jié) 教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控
第二節(jié) 教學(xué)管理隊(duì)伍
第三節(jié) 教學(xué)質(zhì)量管理成效
第九章 榮譽(yù)與社會(huì)評(píng)價(jià)
第一節(jié) 教學(xué)榮譽(yù)
第二節(jié) 學(xué)科競賽榮譽(yù)
第三節(jié) 質(zhì)量工程
第四節(jié) 社會(huì)評(píng)價(jià)

第二部分 院（系、部）教育教學(xué)建設(shè)及發(fā)展概覽
第十章 機(jī)械工程學(xué)院
第一節(jié) 學(xué)院概況
第二節(jié) 教師隊(duì)伍
第三節(jié) 專業(yè)建設(shè)與培養(yǎng)方案
第四節(jié) 課程建設(shè)與教學(xué)改革
第五節(jié) 實(shí)踐教學(xué)條件與實(shí)踐教學(xué)
第六節(jié) 產(chǎn)教融合與協(xié)同育人
第七節(jié) 培養(yǎng)特色
第十一章 信息工程學(xué)院
第一節(jié) 學(xué)院概況
第二節(jié) 教師隊(duì)伍
第三節(jié) 專業(yè)建設(shè)與培養(yǎng)方案
第四節(jié) 課程建設(shè)與教學(xué)改革
第五節(jié) 實(shí)踐教學(xué)條件與實(shí)踐教學(xué)
第六節(jié) 產(chǎn)教融合與協(xié)同育人
第七節(jié) 培養(yǎng)特色
第十二章 土木建筑工程學(xué)院
第一節(jié) 學(xué)院概況
第二節(jié) 教師隊(duì)伍
第三節(jié) 專業(yè)建設(shè)與培養(yǎng)方案、
第四節(jié) 課程建設(shè)與教學(xué)改革
第五節(jié) 實(shí)踐教學(xué)條件與實(shí)踐教學(xué)
第六節(jié) 產(chǎn)教融合與協(xié)同育人
第七節(jié) 培養(yǎng)特色
第十三章 電氣工程學(xué)院
第一節(jié) 學(xué)院概況
第二節(jié) 教師隊(duì)伍
第三節(jié) 專業(yè)建設(shè)與培養(yǎng)方案
第四節(jié) 課程建設(shè)與教學(xué)改革
第五節(jié) 實(shí)踐教學(xué)條件與實(shí)踐教學(xué)
第六節(jié) 產(chǎn)教融合與協(xié)同育人
第七節(jié) 培養(yǎng)特色
第十四章 工商管理學(xué)院
第一節(jié) 學(xué)院概況
第二節(jié) 教師隊(duì)伍
第三節(jié) 專業(yè)建設(shè)與培養(yǎng)方案
第四節(jié) 課程建設(shè)與教學(xué)改革
第五節(jié) 實(shí)踐教學(xué)條件與實(shí)踐教學(xué)
第六節(jié) 產(chǎn)教融合與協(xié)同育人
第七節(jié) 培養(yǎng)特色
第十五章 財(cái)經(jīng)學(xué)院
第一節(jié) 學(xué)院概況
第二節(jié) 教師隊(duì)伍
第三節(jié) 專業(yè)建設(shè)與培養(yǎng)方案
第四節(jié) 課程建設(shè)與教學(xué)改革
第五節(jié) 實(shí)踐教學(xué)條件與實(shí)踐教學(xué)
第六節(jié) 產(chǎn)教融合與協(xié)同育人
第七節(jié) 培養(yǎng)特色
第十六章 藝術(shù)學(xué)院
第一節(jié) 學(xué)院概況
第二節(jié) 教師隊(duì)伍
第三節(jié) 專業(yè)建設(shè)與培養(yǎng)方案
第四節(jié) 課程建設(shè)與教學(xué)改革
第五節(jié) 實(shí)踐教學(xué)條件與實(shí)踐教學(xué)
第六節(jié) 產(chǎn)教融合與協(xié)同育人
第七節(jié) 培養(yǎng)特色
第十七章 食品科學(xué)與工程學(xué)院
第一節(jié) 學(xué)院概況
第二節(jié) 教師隊(duì)伍
第三節(jié) 專業(yè)建設(shè)與培養(yǎng)方案
第四節(jié) 課程建設(shè)與教學(xué)改革
第五節(jié) 實(shí)踐教學(xué)條件與實(shí)踐教學(xué)
第六節(jié) 產(chǎn)教融合與協(xié)同育人
第七節(jié) 培養(yǎng)特色
第十八章 車輛與交通工程學(xué)院
第一節(jié) 學(xué)院概況
第二節(jié) 教師隊(duì)伍
第三節(jié) 專業(yè)建設(shè)與培養(yǎng)方案
第四節(jié) 課程建設(shè)與教學(xué)改革
第五節(jié) 實(shí)踐教學(xué)條件與實(shí)踐教學(xué)
第六節(jié) 產(chǎn)教融合與協(xié)同育人
第七節(jié) 培養(yǎng)特色
第十九章 音樂舞足舀學(xué)院
第一節(jié) 學(xué)院概況
第二節(jié) 教師隊(duì)伍
第三節(jié) 專業(yè)建設(shè)與培養(yǎng)方案
第四節(jié) 課程建設(shè)與教學(xué)改革
第五節(jié) 實(shí)踐教學(xué)條件與實(shí)踐教學(xué)
第六節(jié) 產(chǎn)教融合與協(xié)同育人
第七節(jié) 培養(yǎng)特色
第二十章 體育學(xué)院
第一節(jié) 學(xué)院概況
第二節(jié) 教師隊(duì)伍
第三節(jié) 課程建設(shè)與教學(xué)改革
第四節(jié) 實(shí)踐教學(xué)條件與實(shí)踐教學(xué)
第五節(jié) 產(chǎn)教融合與協(xié)同育人
第六節(jié) 培養(yǎng)特色
第二十一章 外國語學(xué)院
第一節(jié) 學(xué)院概況
第二節(jié) 教師隊(duì)伍
第三節(jié) 專業(yè)建設(shè)與培養(yǎng)方案
第四節(jié) 課程建設(shè)與教學(xué)改革
第五節(jié) 實(shí)踐教學(xué)條件與實(shí)踐教學(xué)
第六節(jié) 產(chǎn)教融合與協(xié)同育人
第七節(jié) 培養(yǎng)特色
第二十二章 馬克思主義學(xué)院
第一節(jié) 學(xué)院概況
第二節(jié) 教師隊(duì)伍
第三節(jié) 課程建設(shè)與教學(xué)改革
第四節(jié) 實(shí)踐教學(xué)條件與實(shí)踐教學(xué)
第五節(jié) 培養(yǎng)特色
第二十三章 基礎(chǔ)部
第一節(jié) 學(xué)院概況
第二節(jié) 教師隊(duì)伍
第三節(jié) 課程建設(shè)與教學(xué)改革
第四節(jié) 實(shí)踐教學(xué)條件與實(shí)踐教學(xué)
第五節(jié) 培養(yǎng)特色