根據(jù)2017年6月在江蘇南京召開的全國普通高等教育臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)5+3“十三五”規(guī)劃教材修訂啟動大會暨主編會議精神，我們開展了《生理學(xué)實驗及學(xué)習(xí)指導(dǎo)》的編寫工作�！渡�理學(xué)實驗及學(xué)習(xí)指導(dǎo)（供臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗學(xué)等專業(yè)用）》為《生理學(xué)》（第2版）的配套教材，編寫時堅持“三基、五性、三特定”的原則，注意與臨床實踐對接，與學(xué)科發(fā)展對接，與社會需求對接，與職業(yè)資格考試對接；體現(xiàn)臨床思維與技能并重、專業(yè)知識與人文精神融通、學(xué)習(xí)與服務(wù)互動的特點，力求實現(xiàn)內(nèi)容和形式的創(chuàng)新。 　　《生理學(xué)實驗及學(xué)習(xí)指導(dǎo)（供臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗學(xué)等專業(yè)用）》主要包括實驗指導(dǎo)和學(xué)習(xí)指導(dǎo)兩大部分內(nèi)容。第一部分為實驗指導(dǎo)，是根據(jù)教學(xué)大綱中的生理學(xué)實驗技術(shù)及基本技能訓(xùn)練要求，結(jié)合編者多年的實驗教學(xué)經(jīng)驗及現(xiàn)有儀器設(shè)備來編寫。第一部分共七章：第一章為概述，簡要介紹了生理學(xué)實驗室守則、實驗課的目的及基本要求、實驗報告的撰寫及科學(xué)研究的能力素質(zhì)；第二章為實驗的方法及研究水平；第三章為實驗動物，介紹了動物的分類、選擇的原則、特點及用途和保護實驗動物的“3R”原則；第四章為實驗常用的儀器及配件，介紹了BL-420生物功能實驗系統(tǒng)及一些配套裝置；第五章為實驗常用的手術(shù)器械；第六章為實驗常用的藥品及其配制；第七章為實驗項目，包括24個常見的生理學(xué)實驗。第二部分為學(xué)習(xí)指導(dǎo)，體例包括①學(xué)習(xí)目標(biāo)：從教學(xué)大綱的角度對學(xué)生提出基本要求和需要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)；②學(xué)習(xí)要點：編者根據(jù)長期教學(xué)實踐，對本課程的重點和難點系統(tǒng)歸納與總結(jié)，也是各類考試經(jīng)常涉及的內(nèi)容，力求提綱挈領(lǐng)、言簡意賅，深入淺出；③習(xí)題：包括名詞解釋、填空題、選擇題和問答題。為提高學(xué)生的臨床實踐能力，體現(xiàn)“早臨床、多臨床、反復(fù)臨床”的改革精神，選擇題中除了傳統(tǒng)的Ai類型外，還增加了A2、A3等類型；④參考答案：供學(xué)生自我測評時參考�！渡�理學(xué)實驗及學(xué)習(xí)指導(dǎo)（供臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗學(xué)等專業(yè)用）》按照《生理學(xué)》（第2版）的基本內(nèi)容和章節(jié)順序編寫，相信在學(xué)習(xí)課程的同時，通過對《生理學(xué)實驗及學(xué)習(xí)指導(dǎo)（供臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗學(xué)等專業(yè)用）》的閱讀，對于鞏固課堂知識，提高能力素質(zhì)，尤其是對提高各類考試的應(yīng)試能力，會有較大的幫助。