《急危重癥護理學（第3版）》是護理專業(yè)的一門專業(yè)核心課程，是護理專業(yè)學生的必修科目。 　　《急危重癥護理學（第3版）》是在承接第2版精華的基礎上對結構和內容進行了調整和修訂。新教材的修訂仍然依據(jù)國家教育部、衛(wèi)生健康委員會對高職高專教育護理專業(yè)人才培養(yǎng)目標的規(guī)定，堅持“以服務為宗旨、以就業(yè)為導向、以崗位為前提、以能力和素質為本位”的原則，滿足護理學職業(yè)教育的學歷證書和執(zhí)業(yè)資格證書“雙證”制度的要求，努力提高學生的實踐能力、創(chuàng)新能力、就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力，突出護理專業(yè)特色，體現(xiàn)專業(yè)思想與人文精神相結合。

　為大力貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》《教育部關于“十二五”職業(yè)教育教材建設的若干意見》（教職成[2012]9號）要求，配合《高等職業(yè)學校專業(yè)教學標準（試行）》貫徹實施，及全國高職高專教育醫(yī)藥衛(wèi)生類專業(yè)課程改革確定的培養(yǎng)目標定位的指導原則，我們集中了來自全國各地兄弟院校的十幾位專家，對《急危重癥護理學》第2版教材進行了修訂。 　　《急危重癥護理學》是護理專業(yè)的一門專業(yè)核心課程，是護理專業(yè)學生的必修科目。我們的工作是在承接第2版精華的基礎上對結構和內容進行了調整和修訂。新教材的修訂仍然依據(jù)國家教育部、衛(wèi)生健康委員會對高職高專教育護理專業(yè)人才培養(yǎng)目標的規(guī)定，堅持“以服務為宗旨、以就業(yè)為導向、以崗位為前提、以能力和素質為本位”的原則，滿足護理學職業(yè)教育的學歷證書和執(zhí)業(yè)資格證書“雙證”制度的要求，努力提高學生的實踐能力、創(chuàng)新能力、就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力，突出護理專業(yè)特色，體現(xiàn)專業(yè)思想與人文精神相結合。 　　本次第3版教材具體修訂如下。 　　1.在結構方面，結合臨床護理工作流程和學生的認知規(guī)律，以護理程序為框架，按照護理評估、護理診斷／問題、護理目標、救護措施、護理評價和健康指導六個方面進行編排，進一步加強與護理實踐之間的聯(lián)系。 　　2.在內容方面，按照急救護理工作流程，優(yōu)化、序化教材內容；結合執(zhí)業(yè)資格考試大綱，增加了“毒蛇咬傷患者的救護”。 　　3.在表現(xiàn)形式方面，每章的開頭首先列出學習目標以及學習的重難點，幫助師生有針對性地教與學。 　　4.根據(jù)高職高專教育的特色，本教材在編寫過程中，基本理論和基本知識以“必需、夠用”為原則，更注重職業(yè)技能和人文素質的培養(yǎng)。充分體現(xiàn)了國家護士執(zhí)業(yè)資格考試偏重實踐應用、淡化理論知識死記硬背的新導向，既方便學生對所學知識的理解、應用，也達到服務于臨床工作的目的。 　　5.體現(xiàn)現(xiàn)代急診醫(yī)療服務體系和急診醫(yī)學、急救護理的新理念、新進展。 　　本教材在編寫過程中，得到編者所在單位領導的支持和急救護理教師、附屬醫(yī)院醫(yī)護人員的無私幫助，謹在此表示衷心的感謝。隨著社會的進步、科學技術的飛速發(fā)展以及現(xiàn)代護理技術的不斷更新，護理的內容也在不斷地更新和發(fā)展，加之編寫人員的水平所限，本書難免會有疏漏和不完善的地方，懇請使用和閱讀本書的同仁、師生多提寶貴意見，以便再版時修正完善。