本書由導論、基礎教育知識供給的理論研究、國家層面知識供給、地方層面知識供給、學校層面知識供給、基礎教育知識供給的干預機制六大方面的內容構成。本書將社會學與基礎教育相結合，從社會學的角度去分析基礎教育知識供給的影響因素，探討基礎教育知識的生產(chǎn)、性質和準入的機制問題。