本書屬于人文學(xué)科專業(yè)教材，從文化哲學(xué)、史學(xué)等角度研討了人文教育的本質(zhì)，中外人文教育傳統(tǒng)，現(xiàn)當(dāng)代中國人文教育現(xiàn)狀、問題及對策，世界人文教育發(fā)展趨勢等。全書共分八章，包括緒論，西方人文教育傳統(tǒng)；中國人文教育傳統(tǒng)； 中西方人文教育比較；當(dāng)代中國中小學(xué)的人文教育；當(dāng)代中國大學(xué)的人文教育；人文教育發(fā)展趨勢；人文教育專題等。 長期來，國內(nèi)高校著力于分科教學(xué)，造成了大學(xué)生知識的碎片化，不能培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。應(yīng)對科技發(fā)展的學(xué)科分化和綜合化趨勢及社會對復(fù)合性人才的需求，本書出版或許能成為時代之必須。