本書(shū)是全國(guó)高等衛(wèi)生職業(yè)教育護(hù)理專(zhuān)業(yè)“雙證書(shū)”人才培養(yǎng)紙數(shù)融合“十三五”規(guī)劃教材。本書(shū)共六章,內(nèi)容包括中醫(yī)護(hù)理導(dǎo)論、中醫(yī)護(hù)理基本理論、中醫(yī)護(hù)理診法與辨證、中醫(yī)用藥護(hù)理、中醫(yī)養(yǎng)生與治則治法、常用中醫(yī)護(hù)理技能。本書(shū)可供護(hù)理、助產(chǎn)等專(zhuān)業(yè)學(xué)生及醫(yī)院護(hù)士等相關(guān)醫(yī)護(hù)工作人員使用。
(1) 緊跟教改,接軌“雙證書(shū)”制度。緊跟教育部教學(xué)改革步伐,引領(lǐng)職業(yè)教育教材發(fā)展趨勢(shì),注重學(xué)業(yè)證書(shū)和執(zhí)業(yè)資格證書(shū)相結(jié)合,緊密?chē)@執(zhí)業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)和工作崗位需要,提升學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。 (2) 創(chuàng)新模式,理念先進(jìn)。創(chuàng)新教材編寫(xiě)體例和內(nèi)容編寫(xiě)模式,迎合高職高專(zhuān)學(xué)生思維活躍的特點(diǎn),體現(xiàn)“工學(xué)結(jié)合”特色。教材的編寫(xiě)以縱向深入和橫向?qū)拸V為原則,突出課程的綜合性,淡化學(xué)科界限,對(duì)課程采取精簡(jiǎn)、融合、重組、增設(shè)等方式進(jìn)行優(yōu)化,同時(shí)結(jié)合各學(xué)科特點(diǎn),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生人文素質(zhì)的培養(yǎng)。 (3) 優(yōu)化課程體系,注重能力培養(yǎng)。內(nèi)容體系整體優(yōu)化,注重相關(guān)教材內(nèi)容的聯(lián)系和銜接,避免遺漏和不必要的重復(fù);重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新、獲取信息及終身學(xué)習(xí)的能力,實(shí)現(xiàn)高職教材的有機(jī)銜接與過(guò)渡作用,為中高銜接、高本銜接的貫通人才培養(yǎng)通道做好準(zhǔn)備。 (4) 緊扣大綱,直通護(hù)考。密切結(jié)合新的護(hù)理專(zhuān)業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn),緊扣教育部制定的高等衛(wèi)生職業(yè)教育教學(xué)大綱和新護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試大綱,隨章節(jié)配套習(xí)題,全面覆蓋知識(shí)點(diǎn)與考點(diǎn),有效提高護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試通過(guò)率。 (5) 全套教材采用全新編寫(xiě)模式,以掃描二維碼形式幫助老師及學(xué)生在移動(dòng)終端共享優(yōu)質(zhì)配套網(wǎng)絡(luò)資源,使用華中科技大學(xué)出版社提供的數(shù)字化平臺(tái)將移動(dòng)互聯(lián)、網(wǎng)絡(luò)增值、慕課等新的教學(xué)理念和教學(xué)技術(shù)、學(xué)習(xí)方式融入教材建設(shè)中,全面體現(xiàn)“以學(xué)生為中心”的教材開(kāi)發(fā)理念。
本書(shū)是全國(guó)高等衛(wèi)生職業(yè)教育護(hù)理專(zhuān)業(yè)“雙證書(shū)”人才培養(yǎng)紙數(shù)融合“十三五”規(guī)劃教材。本書(shū)的編寫(xiě)依據(jù)《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》《“健康中國(guó)2030”規(guī)劃綱要》和《促進(jìn)健康產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展行動(dòng)綱要(2019—2022年)》精神,構(gòu)建職業(yè)教育國(guó)家標(biāo)準(zhǔn),促進(jìn)產(chǎn)教融合校企“雙元”育人。為滿(mǎn)足我國(guó)人民日益增長(zhǎng)的對(duì)美好生活需要,大力推廣中醫(yī)護(hù)理技術(shù)、中醫(yī)養(yǎng)生保健和治未病服務(wù),本書(shū)的編寫(xiě)以護(hù)理職業(yè)技能教育為切入點(diǎn),由華中科技大學(xué)出版社組織。本書(shū)由全國(guó)高等醫(yī)藥院校聯(lián)合編寫(xiě),可供護(hù)理、助產(chǎn)及相關(guān)專(zhuān)業(yè)使用。 中醫(yī)護(hù)理是中醫(yī)藥事業(yè)的重要組成部分,與中醫(yī)學(xué)同步產(chǎn)生和發(fā)展,在長(zhǎng)期的臨床實(shí)踐過(guò)程中,形成了以整體觀念為指導(dǎo),以中醫(yī)辨證理論為依據(jù),融傳統(tǒng)與現(xiàn)代護(hù)理技術(shù)為一體的獨(dú)特的中醫(yī)護(hù)理理論體系和技術(shù)操作系統(tǒng)。中醫(yī)護(hù)士可對(duì)患者實(shí)施刮痧、拔罐、艾灸、中藥涂藥、耳穴壓豆、經(jīng)穴推拿、中藥灌腸等適宜技術(shù)。本書(shū)的編寫(xiě)以突出中醫(yī)特色為基礎(chǔ),圍繞高素質(zhì)技術(shù)技能型護(hù)理人才的需求,接軌護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試,突出中醫(yī)護(hù)理技術(shù)核心能力培養(yǎng)。全書(shū)共分為六章,即中醫(yī)護(hù)理導(dǎo)論、中醫(yī)護(hù)理基本理論、中醫(yī)護(hù)理診法與辨證、中醫(yī)用藥護(hù)理、中醫(yī)養(yǎng)生與治則治法、常用中醫(yī)護(hù)理技能;涵蓋了國(guó)家中醫(yī)藥管理局印發(fā)的《護(hù)理人員中醫(yī)技術(shù)使用手冊(cè)》中的常用中醫(yī)護(hù)理技能。 本書(shū)的編寫(xiě)、審定、出版,得到了華中科技大學(xué)出版社和各參編單位領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家的鼎力支持與幫助,在此深表謝意!限于水平,書(shū)中疏漏、不當(dāng)之處難免,敬請(qǐng)批評(píng)指正。 本書(shū)中方劑組成盡量與原方保持一致,但需關(guān)注國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)野生藥材的應(yīng)用,此類(lèi)藥物在臨床應(yīng)用中應(yīng)靈活處理,不可照搬照抄原方。 編者
孫作乾,男,副教授,棗莊科技職業(yè)學(xué)院中醫(yī)護(hù)理教研室主任,資深教學(xué)骨干,教齡近20年,臨床和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,主編和參編過(guò)多本教材。
第一章中醫(yī)護(hù)理導(dǎo)論 第一節(jié)緒論/1 第二節(jié)中醫(yī)護(hù)理發(fā)展概況/2 第三節(jié)中醫(yī)護(hù)理基本特點(diǎn)/7 第四節(jié)中醫(yī)護(hù)理總則/8 第二章中醫(yī)護(hù)理基本理論 第一節(jié)陰陽(yáng)學(xué)說(shuō)/14 第二節(jié)五行學(xué)說(shuō)/19 第三節(jié)藏象/23 第四節(jié)氣、血、津液/33 第五節(jié)病因病機(jī)/37 第六節(jié)經(jīng)絡(luò)腧穴/41 第三章中醫(yī)護(hù)理診法與辨證 第一節(jié)中醫(yī)護(hù)理四診/59 第二節(jié)中醫(yī)護(hù)理辨證/69 第四章中醫(yī)用藥護(hù)理 第一節(jié)中藥方劑基本知識(shí)/81 第二節(jié)常用中藥與中成藥/85 第三節(jié)中藥煎煮法與護(hù)理/113 第五章中醫(yī)養(yǎng)生與治則治法 第一節(jié)中醫(yī)養(yǎng)生總則/120 第二節(jié)中醫(yī)護(hù)理治則治法/134 第六章常用中醫(yī)護(hù)理技能 第一節(jié)針刺法與護(hù)理/141 第二節(jié)艾灸法與護(hù)理/148 第三節(jié)推拿療法與護(hù)理/153 第四節(jié)拔罐療法與護(hù)理/160 第五節(jié)刮痧療法與護(hù)理/162 第六節(jié)耳穴壓豆法與護(hù)理/164 第七節(jié)熏洗法與護(hù)理/166 第八節(jié)中藥灌腸法與護(hù)理/168 第九節(jié)濕敷法與護(hù)理/170 第十節(jié)涂藥法與護(hù)理/172 第十一節(jié)穴位貼敷與護(hù)理/173 第十二節(jié)火龍藥灸與護(hù)理/174 主要參考文獻(xiàn)/177