本書主要介紹如何針對不同的領(lǐng)域選擇適宜的觀察方法，并基于觀察對學前兒童的行為進行評價，進而提出指導建議。 第一大部分首先介紹觀察評價的方式和工具。第二部分為實踐應(yīng)用，具體到幼兒園五大領(lǐng)域及游戲。從說明領(lǐng)域內(nèi)容的意義，到觀察要點，再到評價框架與指導建議，結(jié)合案例從一個整合的視角對兒童行為進行觀察與評價。