“此時(shí)懷抱向誰開”，取自顧隨之詞，作于北平淪陷時(shí)期。借為書題，因此集所錄之文，多探求明暗之間的歷史，微婉隱曲的表達(dá)，及歷史中人欲言還止的心事。
文史互通，通向何處?其交匯處或許在作為研究對(duì)象的人身上。對(duì)人——特別是歷史中人的理解，不該被學(xué)科、家法所拘囿。本書側(cè)重于 1937 至 1945 年間，淪陷下的人事與風(fēng)景。第一輯以人物為中心，探究淪陷下知識(shí)階層的倫理境遇與修辭策略；第二輯以空間為單位，考察淪陷北平的日常生活與文化氛圍。第三輯為學(xué)術(shù)書評(píng)，不限于自家的專業(yè)背景，意在展現(xiàn)個(gè)人的讀書趣味，力圖探索書評(píng)作為一種述學(xué)文體的多樣性。
袁一丹，畢業(yè)于北京大學(xué)中文系，獲博士學(xué)位�，F(xiàn)任教于首都師范大學(xué)文學(xué)院，研究領(lǐng)域?yàn)橹袊?guó)近現(xiàn)代文學(xué)與思想，近期從事五四新文化運(yùn)動(dòng)發(fā)生史、抗戰(zhàn)時(shí)期淪陷區(qū)研究。所撰學(xué)術(shù)隨筆及書評(píng)多刊于《讀書》《上海書評(píng)》《北京青年報(bào)》等。
◎ 小引
第一輯
歷史的轉(zhuǎn)調(diào)與滑音：趙元任在1919
民國(guó)學(xué)術(shù)圈的“里子”：尋找湯爾和日記
“書房一角”：周作人閱讀史初探
周作人與胡適的“方外唱和”
淪陷下的顧隨與周作人
周作人與傅斯年的交惡
再論錢玄同的“晚節(jié)”
第二輯
北平淪陷的瞬間：從“水平軸”的視角
聲音的風(fēng)景：北平“籠城”前后
淪為“孤島”的教會(huì)大學(xué)
作為政治史跡的“庚戌橋”
傅增湘與“蓬山話舊”
瞿兌之與掌故學(xué)
第三輯
彌散性思想：一種模糊史學(xué)
——讀王汎森《思想是生活的一種方式》
“去道德化”的陷阱
——評(píng)卜正民《秩序的淪陷：抗戰(zhàn)初期的江南五城》
被告席的比喻
——讀木山英雄《北京苦住庵記》
“極人情之致而曲盡之”
——讀趙園《家人父子》
“雖復(fù)輕采毛發(fā)，深極骨髓”
——讀張文江《史記·太史公自序講記》
哀時(shí)竟止鉤沉史
——讀周策縱《五四運(yùn)動(dòng)：現(xiàn)代中國(guó)的思想革命》
繡花針與狼牙棒
——讀陳平原《作為一種思想操練的五四》
“黑暗澗谷”上造塔
——評(píng)姜濤《公寓里的塔：一九二〇年代中國(guó)的文學(xué)與青年》
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