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學校心理健康教育課程設(shè)計與教法(新編21世紀心理學系列教材)

學校心理健康教育課程設(shè)計與教法(新編21世紀心理學系列教材)

定  價:49 元

叢書名:新編21世紀心理學系列教材

        

  • 作者:劉宣文 趙晶
  • 出版時間:2020/6/1
  • ISBN:9787300280967
  • 出 版 社:中國人民大學出版社
  • 中圖法分類:G444 
  • 頁碼:320
  • 紙張:
  • 版次:1
  • 開本:16
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《學校心理健康教育課程設(shè)計與教法》一書從讀者需求出發(fā),以問題解決為導(dǎo)向,強調(diào)理論與實踐、原理與教法、操作與技術(shù)要高度融合的寫作原則,對心理健康教育課程設(shè)計的支撐理論、基本環(huán)節(jié)、教學模式與技術(shù)等方面進行了全面、系統(tǒng)的闡述,目標是提升讀者課程設(shè)計的理論水平、課程開發(fā)與設(shè)計能力和教學能力,體現(xiàn)出前沿性、結(jié)構(gòu)性、操作性和實用性等四大特點。
第一,教材內(nèi)容緊跟學校心理健康教育理論研究的國際前沿,選取腦神經(jīng)科學、團體動力學、發(fā)展生態(tài)學和積極心理學作為課程設(shè)計的四大支撐理論,不但可以拓展讀者的視野,而且可以提升課程設(shè)計的理論水平。
第二,教材完整地呈現(xiàn)了心理健康教育課程設(shè)計系統(tǒng)里的每一個重要環(huán)節(jié),并把課程設(shè)計中的目標設(shè)置、任務(wù)分析、流程確定、體驗設(shè)計、教學技術(shù)和評價反饋等六大環(huán)節(jié),以技術(shù)路線圖的方式呈現(xiàn),有助于讀者建立結(jié)構(gòu)化的學習與思考模式。
第三,教材緊扣教法研究,詳細介紹了心理健康教育課程的三類教學技術(shù)與五種教學模式的內(nèi)涵、作用和操作方法,不但彌補了同類教材中此部分內(nèi)容的缺失,而且能讓讀者快速適應(yīng)課堂教學,提升專業(yè)教學能力。
第四,教材內(nèi)容涵蓋了學校心理健康教育領(lǐng)域的八大模塊二十四個教學主題,從概念、理論、測量、輔導(dǎo)策略和教學案例等方面多多層次、多角度地展示了教學方案的完整設(shè)計歷程,方便讀者學習與應(yīng)用。
本教材是學校心理健康教育課程的設(shè)計指南,既是操作說明書,也是資料手冊,既是心理健康教育新手教師的入門必讀書,也是心理健康教育教師專業(yè)成長的重要參考資料。
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