本書基于學科間互相借鑒和互相促進的認識,立足于宏觀語用學的研究視角,借鑒播音學重音研究的語篇視野,運用語音學實證性的研究方法,對自然話語中語句的重音現(xiàn)象進行描述與闡釋。書中依據(jù)述謂結構理論、會話含義理論、關聯(lián)理論、認知加工理論、語言的主觀性及冗余性等理論,對重音的分布、功能、性質、程度及凸顯方式等五個方面提出了自己的觀點。
章禮霞,1966年12月出生于安徽省樅陽縣,現(xiàn)任中國礦業(yè)大學外文學院教授,獲博士學位。主要從事語用學、話語語言學及漢語重音方面的研究;參與國家自然科學基金項目1項,主持江蘇省教育廳項目及心理研究所開放課題各1項。
一章緒 論
1.1重音研究概述
1.2本書研究目標
1.3本書的章節(jié)結構安排
2章本書研究方法和主要理論基礎
2.1研究方法
2.2主要理論依據(jù)
2.3本章小結
3章重音分布:對自然話語中“常規(guī)”與“非常規(guī)”重音現(xiàn)象的描述與解讀
3.1重音分布現(xiàn)象的描述
3,2對重音分布現(xiàn)象的重新解讀
3.3本章小結
4章重音功能:重音對意圖的凸顯作用及其認知語用機制
4.1重音對意圖的凸顯功能
4.2對重音功能的認知語用視角的解讀
4.3本章小結
5章重音性質:表征性與冗余性
5.1焦點與新信息及主觀性
5.2重音作為焦點表征手段的普遍性以及焦點表征形式的冗余性
5.3本章小結
6章重音程度:焦點信息主觀度與語音表征冗余度的相關性
6.1關于焦點強度與語音強度關系的研究成果及本章研究視角
6.2焦點信息主觀性程度與語音表征冗余性程度之間的相關性
6_3本章小結
7章重音凸顯方式:對比作為重音詞語凸顯的基本方式
7.1焦點的凸顯性與對比性
7.2重音詞語對比性的實證性研究
7.3本章小結
8章結語
8.1本書的發(fā)現(xiàn)
8.2本項研究的意義
8.3有待進一步探討的問題
參考文獻
附錄(一) “異地高考可行嗎”文稿重音標注
附錄(二) 攻讀學位期間取得的科研成果
附錄(三) Absfract in English
致謝