作者分別在數(shù)學專業(yè)和金融學專業(yè)從事金融工程教學的過程中發(fā)現(xiàn)，數(shù)學專業(yè)學生在金融學思維和金融學專業(yè)學生在數(shù)學思維方面的困難幾乎存在一樣程度的困難。本書的初衷就是結(jié)合作者分別在數(shù)學和金融學專業(yè)的學習和教學過程中的一些心得來嘗試解決這一問題。為此，該書以現(xiàn)代金融學的基本問題為主要框架，以數(shù)學的結(jié)構(gòu)化思維和邏輯演繹思維為基本處理方式，沿著現(xiàn)代金融學和金融工程發(fā)展的歷史軌跡，用大量的筆墨來反映金融學和數(shù)學在思想上的碰撞與交匯過程，以讓學生較為順利地理解金融工程的本義，從而更好地理解其于現(xiàn)代金融學的定位和意義。