孩子,請(qǐng)把你的耳朵轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)
定 價(jià):56 元
- 作者:[芬蘭] 本·富爾曼 著,李紅燕 譯
- 出版時(shí)間:2020/1/1
- ISBN:9787508098777
- 出 版 社:華夏出版社
- 中圖法分類(lèi):G78
- 頁(yè)碼:103
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開(kāi)本:16開(kāi)
《孩子,請(qǐng)把你的耳朵轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)》5大模塊+實(shí)際生活場(chǎng)景再現(xiàn)+示范式對(duì)話+有趣練習(xí)/游戲。
《孩子,請(qǐng)把你的耳朵轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)》助力家長(zhǎng)教養(yǎng)出不只會(huì)乖乖聽(tīng)話,更懂得自我要求與學(xué)習(xí),樂(lè)于合作的孩子。
《孩子,請(qǐng)把你的耳朵轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)》特點(diǎn):
模塊1:
如何贊美及鼓勵(lì)孩子
模塊2:
巧用“五指規(guī)則”贏得孩子真心的合作
模塊3:
如何讓養(yǎng)育者通力合作
模塊4:
如何化解孩子成長(zhǎng)中的問(wèn)題和困擾
模塊5:
就算做錯(cuò)也不懲罰
——6大步驟處理孩子的不當(dāng)行為
遇到富爾曼醫(yī)生是我生命的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
2010年學(xué)習(xí)了教練技術(shù)后,我決定重新規(guī)劃自己的后半生——做一個(gè)能夠幫助他人,也能讓自己快樂(lè)的家庭親子教練。冥冥之中的安排,讓我遇到了芬蘭的富爾曼醫(yī)生以及他創(chuàng)建的神奇的“兒童技能教養(yǎng)法”(《兒童技能教養(yǎng)法》《從故事里學(xué)兒童技能教養(yǎng)法》已由華夏出版社出版),我的人生從此不同。不僅我做的事情跟以前不一樣,更重要的變化是我的思考方式完全變了,那個(gè)從前被各種“問(wèn)題”和各種念頭纏繞的腦子好像變得“空”了起來(lái),變得簡(jiǎn)單而快樂(lè)了,這一切變化都要?dú)w功于富爾曼老師。
2013年,第一次把富爾曼醫(yī)生請(qǐng)到中國(guó)講課時(shí),我心里只是想拜他為師,讓自己成為“兒童技能教養(yǎng)法”在中國(guó)的第一位認(rèn)證教練,幫助有需要的中國(guó)家長(zhǎng)和孩子,結(jié)果我卻見(jiàn)證了富爾曼至簡(jiǎn)的“兒童技能教養(yǎng)法”家長(zhǎng)課堂的魅力和神奇。富爾曼醫(yī)生挑選了五大議題作為家長(zhǎng)課堂的五個(gè)模塊,通過(guò)精心設(shè)計(jì)的練習(xí),巧妙地將“兒童技能教養(yǎng)法”的精髓植入學(xué)員的內(nèi)心,這實(shí)在是太有意思了。這五個(gè)議題,也是五個(gè)技能,看似簡(jiǎn)單,卻能產(chǎn)生神奇的蛻變,令我想到“道生一,一生二,二生三,三生萬(wàn)物”的名言。那些妙趣橫生的小練習(xí),以游戲和體驗(yàn)的方式,讓人領(lǐng)悟其中的道理,在笑聲中開(kāi)啟智慧,令人產(chǎn)生強(qiáng)烈的實(shí)踐沖動(dòng),因而讓我和我的伙伴們著了迷!
富爾曼醫(yī)生是一位著名的極富創(chuàng)新力的焦點(diǎn)解決大師。“讓高大上的心理學(xué)為普通大眾服務(wù)”是他畢生的愿望。他設(shè)計(jì)了很多基于焦點(diǎn)解決之道的教練工具以及自我?guī)椭腁PP,希望能夠用最輕松和最簡(jiǎn)單的方式幫助每個(gè)需要幫助的人轉(zhuǎn)念,跳出“問(wèn)題”的陷阱。無(wú)論是他在工作坊中帶領(lǐng)大家做的練習(xí),還是他設(shè)計(jì)的那些工具、APP,乃至他的著作,都能“四兩撥千斤”地喚醒你的自我覺(jué)察,讓你充分體味大道至簡(jiǎn)的風(fēng)格。有時(shí)候我很驚異他是怎么做到的!
記得有一次我跟他感慨這些,他說(shuō),有一位瑞典的培訓(xùn)師回應(yīng)他的學(xué)員時(shí)說(shuō)道:“我沒(méi)有教什么,我只是提醒了大家?guī)准詈?jiǎn)單的事,那就是記得說(shuō)‘你好!’‘謝謝!’和‘對(duì)不起!’”想想還真是的,“兒童技能教養(yǎng)法”的家長(zhǎng)課堂只有五節(jié)課,只教給家長(zhǎng)幾個(gè)簡(jiǎn)單的溝通技能,就能幫助家長(zhǎng)成為養(yǎng)育孩子的高手。
這本《孩子,請(qǐng)把你的耳朵轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)》是富爾曼醫(yī)生專(zhuān)門(mén)為那些沒(méi)有機(jī)會(huì)親自來(lái)到家長(zhǎng)課堂的養(yǎng)育者寫(xiě)的一本書(shū),也可以作為參加了家長(zhǎng)課堂的養(yǎng)育者的延伸讀物,它凝聚了富爾曼醫(yī)生過(guò)去三十多年將焦點(diǎn)解決心理學(xué)應(yīng)用于親子教育實(shí)踐的重要心得。秉承富爾曼醫(yī)生一貫的風(fēng)格,大道至簡(jiǎn),樸素而深刻,本書(shū)分享的都是滿滿的“干貨”。如果你沒(méi)有機(jī)會(huì)參加“兒童技能教養(yǎng)法”的家長(zhǎng)課堂,希望這本書(shū)能夠給你一些啟迪,讓你學(xué)會(huì)用有效的方法支持孩子的成長(zhǎng),改善親子關(guān)系和養(yǎng)育氛圍,并能幫助你提升人際溝通能力。
感謝華夏出版社愿意用這個(gè)新的版式出版富爾曼醫(yī)生的《孩子,請(qǐng)把你的耳朵轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)》。在我看來(lái),這個(gè)北歐風(fēng)格的簡(jiǎn)單版式跟“兒童技能教養(yǎng)法”大道至簡(jiǎn)的內(nèi)涵很契合。書(shū)里面的內(nèi)容也許一個(gè)下午就可以讀完,卻值得用一輩子去實(shí)踐和反思!
本·富爾曼,芬蘭家喻戶曉的積極心理學(xué)焦點(diǎn)解決大師。
他的教誨跨越種族文化,大道至簡(jiǎn),注重體驗(yàn),成為很多國(guó)家專(zhuān)業(yè)團(tuán)體的常年特邀講師。
他已經(jīng)在35個(gè)國(guó)家開(kāi)辦工作坊和巡回演講。
他的著作譯本遍及全世界,目前在中國(guó)已出版書(shū)籍:《兒童技能教養(yǎng)法》《從故事里學(xué)兒童技能教養(yǎng)法》《回彈力》。
李紅燕,“兒童技能教養(yǎng)法”中國(guó)推廣中心創(chuàng)辦人,我能行(北京)管理顧問(wèn)有限公司首席講師,加拿大埃里克森教練學(xué)院(北京)認(rèn)證教練。
翻譯書(shū)籍:《兒童技能教養(yǎng)法》《從故事里學(xué)兒童技能教養(yǎng)法》《非暴力溝通親子篇》《回彈力》
心聲:愛(ài)孩子沒(méi)商量!立志把芬蘭教育的理念引入中國(guó),幫助中國(guó)的家長(zhǎng)享受孩子的成長(zhǎng)。
推薦序1:至簡(jiǎn)的養(yǎng)育大道
推薦序2:成為孩子生命中的“貴人”
推薦序3:遇見(jiàn)生命中更好的自己
作者序:讓養(yǎng)育孩子成為一件快樂(lè)的事
01 如何贊美孩子
方法1 用感謝來(lái)稱(chēng)贊
方法2 閑話式的夸獎(jiǎng)
方法3 非語(yǔ)言贊許
方法4 通過(guò)提問(wèn)來(lái)稱(chēng)贊
方法5 稱(chēng)贊孩子的努力
方法6 玩笑式的贊美
孩子對(duì)贊美反感怎么辦
稱(chēng)贊引發(fā)了嫉妒怎么辦
不要將孩子跟其他孩子做比較
02 巧用“五指規(guī)則”贏得孩子真心的合作
1 聯(lián)結(jié)指確認(rèn)孩子聽(tīng)得到你講的話
2 請(qǐng)求指清楚地告訴孩子你想讓他做什么
3 解釋指幫助孩子理解你的請(qǐng)求
4 鼓勵(lì)指通過(guò)鼓勵(lì)來(lái)激發(fā)孩子的信心
5 合約指約法三章并決定提醒約定的方式
03 如何讓養(yǎng)育者通力合作
建議1 盡量避免批評(píng)或指責(zé)對(duì)方
建議2 從欣賞和理解入手增強(qiáng)對(duì)方的合作意愿
建議3 愿意通力合作
建議4 征詢(xún)意見(jiàn)
建議5 討論技能學(xué)習(xí)而不是討論問(wèn)題本身
建議6 面對(duì)無(wú)法接受的行為應(yīng)柔中帶剛地處理
建議7 變批評(píng)為對(duì)話
……
04 如何化解孩子成長(zhǎng)中的問(wèn)題和困擾
05 六大步驟有效處理孩子的不當(dāng)行為
寫(xiě)在最后的話