第一章 緒論
第一節(jié) 研究背景與問題的提出
第二節(jié) 研究意義
第三節(jié) 國內外研究現(xiàn)狀綜述
第四節(jié) 研究的思路與方法

第二章 西部高校動畫教育的發(fā)展脈絡與特色
第一節(jié) 早期西部高校動畫教育的興起與發(fā)展
第二節(jié) 近期西部高校動畫教育的改革與探微
第三節(jié) 西部高校動畫人才培養(yǎng)的“專業(yè)化”身份認知與特色

第三章 西部高校動畫專業(yè)人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀分析
第一節(jié) 調研與檢視：西部高校動畫專業(yè)人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀
第二節(jié) 西部高校動畫專業(yè)人才培養(yǎng)的優(yōu)勢
第三節(jié) 西部高校動畫專業(yè)人才培養(yǎng)的困境

第四章 中外著名高校動畫專業(yè)人才培養(yǎng)的經(jīng)驗借鑒與啟示
第一節(jié) 比較與借鑒：美、日和中國東部高校動畫專業(yè)人才培養(yǎng)對西部的啟示
第二節(jié) 機遇與挑戰(zhàn)：西部高校動畫專業(yè)人才培養(yǎng)的思路轉換
第三節(jié) 調整與構建：西部高校動畫專業(yè)人才培養(yǎng)的模式創(chuàng)新

第五章 西部高校動畫專業(yè)人才培養(yǎng)的理論依據(jù)與實踐路徑
第一節(jié) 理論依據(jù)
第二節(jié) “強能力、廣結合、重實踐”的西部高校立體動畫課程體系構建
第三節(jié) “編選”“知行”“新異”相結合的多層動畫教材體系構建
第四節(jié) “藝術+技術”理論下的多維互動動畫實踐教學體系建設
第五節(jié) 虛擬現(xiàn)實技術與動畫教育“深度融合”
第六節(jié) 建立內外相結合的全面動畫專業(yè)人才質量保障體系
第七節(jié) “思維引導”“師生互動”“要素整合”的教學實踐探索
后記