我們時(shí)代的大學(xué)轉(zhuǎn)型
定 價(jià)：48 元
- 作者：黃英杰 著
- 出版時(shí)間：2018/6/1
- ISBN：9787010194011
- 出 版 社：人民出版社
- 中圖法分類：G649.21
- 頁(yè)碼：273
- 紙張：膠版紙
- 版次：1
- 開(kāi)本：16開(kāi)
教育是審慎的實(shí)踐，實(shí)踐教育哲學(xué)是我們時(shí)代大學(xué)轉(zhuǎn)型發(fā)展的教育哲學(xué)基礎(chǔ)。實(shí)踐教育哲學(xué)彰顯并合流了現(xiàn)代教育之心理一理智主義和身體一實(shí)踐取向的兩大教育傳統(tǒng)，澄明了人的真理才是本真的教育真理的教育大道。根據(jù)實(shí)踐教育哲學(xué)，《我們時(shí)代的大學(xué)轉(zhuǎn)型》審視了學(xué)術(shù)自由、通識(shí)教育、大學(xué)自治（辦學(xué)自主權(quán)）、教授治校（學(xué)）以及董（理）事會(huì)等五個(gè)維度組成的現(xiàn)代大學(xué)制度，指出了現(xiàn)代中國(guó)大學(xué)文化實(shí)踐的根本路徑。以此為基礎(chǔ)，提出本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展的目標(biāo)是趨向創(chuàng)業(yè)型大學(xué)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是它的重要內(nèi)容；一流大學(xué)建設(shè)和大學(xué)國(guó)際化發(fā)展是大學(xué)轉(zhuǎn)型發(fā)展的至高境界，這一境界的起點(diǎn)是大學(xué)與城市的關(guān)系；三者和合，指向了詩(shī)意、美麗的文化城市建設(shè)，以及大學(xué)助推人類文化命運(yùn)共同體建設(shè)的宏大愿景。
黃英杰，漢族，1974年11月生，山東省棗莊市人，教育學(xué)博士，副教授，碩士生導(dǎo)師。主要研究領(lǐng)域?yàn)楦叩冉逃軐W(xué)、大學(xué)制度與文化、院校轉(zhuǎn)型發(fā)展、課程與教學(xué)論等，主持或主研國(guó)家課題3項(xiàng)、省部級(jí)課題4項(xiàng)。在《教育學(xué)報(bào)》《國(guó)家教育行政學(xué)院學(xué)報(bào)》《清華大學(xué)教育研究》等學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表論文35篇，其中10余篇被《新華文摘》、人大復(fù)印資料等學(xué)術(shù)刊物轉(zhuǎn)載或復(fù)印，出版著作2部。獲四川省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果一、二、三等獎(jiǎng)各1項(xiàng)，四川省教育廳哲學(xué)社會(huì)科學(xué)科研成果三等獎(jiǎng)1項(xiàng)。
序
第一章 教育是審慎的實(shí)踐
第一節(jié) 現(xiàn)代教育哲學(xué)的兩大傳統(tǒng)
第二節(jié) 教育啟蒙與審美追求
第三節(jié) 雅斯貝爾斯的教育救贖
第二章 何謂實(shí)踐教育哲學(xué)
第一節(jié) 實(shí)踐概念的來(lái)源
第二節(jié) 實(shí)踐教育哲學(xué)概要
第三節(jié) 實(shí)踐教育哲學(xué)的教育信條
第四節(jié) 實(shí)踐教育哲學(xué)視域下的教育改造
第五節(jié) 教育中的新感受力如何生成
第三章 大學(xué)的基本制度與文化
第一節(jié) 現(xiàn)代大學(xué)制度的內(nèi)涵及合理性
第二節(jié) 現(xiàn)代大學(xué)制度的人性本質(zhì)
第三節(jié) 大學(xué)的文化使命
第四節(jié) 大學(xué)文化傳承創(chuàng)新的路徑
第四章 大學(xué)的創(chuàng)業(yè)型轉(zhuǎn)型
第一節(jié) 走向創(chuàng)業(yè)型大學(xué)
第二節(jié) 大學(xué)協(xié)同創(chuàng)新的合理化敘事
第三節(jié) 大學(xué)轉(zhuǎn)型發(fā)展論綱
第四節(jié) 大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的哲學(xué)思考
第五章 大學(xué)意識(shí)與一流大學(xué)實(shí)踐
第一節(jié) 五種大學(xué)意識(shí)
第二節(jié) 卓越大學(xué)成長(zhǎng)的實(shí)踐邏輯
第三節(jié) 創(chuàng)新文明是一流大學(xué)的核心特征
第四節(jié) 地方本科大學(xué)國(guó)際化的理?yè)?jù)、路徑及效果
跋
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