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　　本教材是“全國高等醫(yī)藥院校醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)第四輪規(guī)劃教材”之一。全書共二十九章，主要介紹臨床生物化學(xué)檢驗(yàn)所涉及的相關(guān)技術(shù)及其應(yīng)用原理和方法、影響因素和注意事項(xiàng)，物質(zhì)代謝紊亂，疾病臨床生化指標(biāo)測定與評價(jià)等內(nèi)容。本教材為書網(wǎng)融合教材，即紙質(zhì)教材有機(jī)融合電子教材、配套資源（PPT、微課、視頻）、題庫系統(tǒng)。
　　《臨床生物化學(xué)檢驗(yàn)（第4版）/全國高等醫(yī)藥院校醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)第四輪規(guī)劃教材》供高等醫(yī)藥院校醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)及相關(guān)專業(yè)師生使用，也可作為臨床檢驗(yàn)人員日常工作、繼續(xù)教育和職稱考試的參考用書。

　　按照教育部關(guān)于四年制醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)檢驗(yàn)師的目標(biāo)要求，《臨床生物化學(xué)檢驗(yàn)》（第4版）的編寫在堅(jiān)持“三基”“五性”的基礎(chǔ)上，以“臨床生物化學(xué)檢驗(yàn)指標(biāo)”和“臨床生物化學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)”為主線，既體現(xiàn)本學(xué)科的前沿知識和發(fā)展趨勢，又緊緊圍繞人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)際需要。
　　本教材是在《臨床生物化學(xué)檢驗(yàn)》（第3版）基礎(chǔ)上修訂完成的。修訂重點(diǎn)是：①根據(jù)四年制醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，原物質(zhì)相關(guān)生物化學(xué)檢驗(yàn)部分，進(jìn)一步弱化了臨床理論，更加強(qiáng)化生化指標(biāo)的測定與評價(jià)。②新增“第六章化學(xué)法測定生物化學(xué)物質(zhì)”“第八章連續(xù)監(jiān)測法測定酶活性”“第十章酶促反應(yīng)法測定生物化學(xué)物質(zhì)”三章內(nèi)容，使本課程體系更加完善。③保留了章前教學(xué)目標(biāo)與要求和章后小結(jié)與展望模塊，以便抓住重點(diǎn)教與學(xué)和了解發(fā)展趨勢；書后附有3個附錄和主要參考文獻(xiàn)，以便查用。
　　本教材的特色是：①著重介紹了臨床生物化學(xué)檢驗(yàn)所涉及的相關(guān)技術(shù)，以及這些技術(shù)的應(yīng)用原理和方法、影響因素和注意事項(xiàng)，做到舉一反三、運(yùn)用自如。②在了解生物化學(xué)指標(biāo)的來源和臨床應(yīng)用的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)介紹其生化指標(biāo)的測定與評價(jià)，以適應(yīng)崗位需求。③教材配有實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)，以保證實(shí)踐教學(xué)的要求。④教材為書網(wǎng)融合教材，配有PPT課件、微課視頻、習(xí)題庫和相應(yīng)知識點(diǎn)等數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)增值服務(wù)，以形成立體化、網(wǎng)絡(luò)化、開放式的共享效應(yīng)。
　　本教材主要供高等醫(yī)藥院校醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)本科和成人教育（專升本）學(xué)生使用，可作為醫(yī)學(xué)系本科生和研究生的必修課或選修課教材，也可作為臨床檢驗(yàn)人員日常工作、繼續(xù)教育和職稱考試的參考用書。
　　作者在編寫本教材過程中，得到了廈門大學(xué)、遵義醫(yī)科大學(xué)等28所高等醫(yī)藥院校的支持和幫助，鄭鐵生和鄢盛愷擔(dān)任本書主編，承擔(dān)全書統(tǒng)稿工作，謝圣高、李山、劉忠民和陳安參加了部分稿件的審稿工作，為本教材定稿付出了艱辛的勞動。在此一并表示真誠的謝意。
　　由于編寫時(shí)間倉促，內(nèi)容疏漏在所難免，懇請廣大讀者、專家提出寶貴意見，以便再版時(shí)進(jìn)一步修訂完善。

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