《大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎（第2版）》由國家林業(yè)局高等院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導委員會組織全國相關院校聯(lián)合編寫，主要內(nèi)容分為認識創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、準備創(chuàng)新創(chuàng)和和走進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)三篇，詳細介紹了“雙創(chuàng)”的時代背景和政策導向，就如何培養(yǎng)創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)能力以及豐富的實踐知識，如商業(yè)模式、融資渠道、市場調(diào)研、創(chuàng)業(yè)計劃等進行了詳細闡述。同時，書中承載了豐富的案例、擴展閱讀和插圖，幫助讀者更好地理解和掌握相關知識點。幫助高校學生正確認識和理解國家政策法規(guī)、充分發(fā)揮自身專業(yè)特長，轉(zhuǎn)化科技創(chuàng)新成果。各個章節(jié)由案例引入，輔以相關理論知識，提供前沿的政策解讀，響應時代需求，滿足高校課堂教學需求。在版的基礎上，第二版更新了國家支持和鼓勵創(chuàng)業(yè)的相關政策以及相關案例，緊跟時代前沿。

第一篇 認識創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) 章 我們的時代和我們的選擇
第一節(jié) 時代最強音——“雙創(chuàng)”
第二節(jié) 創(chuàng)新助力創(chuàng)業(yè)
第三節(jié) 創(chuàng)業(yè)也是一種職業(yè)選擇
第二章 我們眼中的“創(chuàng)新”
第一節(jié) 創(chuàng)新、創(chuàng)意與創(chuàng)造
第二節(jié) 創(chuàng)新的規(guī)律和培養(yǎng)
第三章 我們眼中的“創(chuàng)業(yè)”
第一節(jié) 理性認識創(chuàng)業(yè)
第二節(jié) 發(fā)揚創(chuàng)業(yè)精神
第三節(jié) 知識創(chuàng)新與知本創(chuàng)業(yè)

第二篇 準備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)
第四章 思考與行動中的創(chuàng)業(yè)者
第一節(jié) 榜樣的力量
第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)者畫像
第三節(jié) 行動中反思
第四節(jié) 創(chuàng)業(yè)者能教出來嗎？
第五章 創(chuàng)新，遲別、評估商機
第一節(jié) 波洛斯的啟示
第二節(jié) 商機源于生活
第三節(jié) 甄選商機
第六章 眾志成城 合作求勝
第一節(jié) 古老的寓言——螞蟻軍團
第二節(jié) 團隊組建——基于過程的觀點
第三節(jié) 創(chuàng)業(yè)團隊可以實現(xiàn)“1+1>2”
第七章 借政策之力 駛劍業(yè)之舟
第一節(jié) 密切關注創(chuàng)業(yè)政策
第二節(jié) 有效利用創(chuàng)業(yè)政策

第三篇 走進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)
第八章 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練
第一節(jié) 創(chuàng)新訓練
第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)訓練
第三節(jié) 精英的創(chuàng)業(yè)實踐
第九章 創(chuàng)新你的商業(yè)模式
第一節(jié) 模式為王
第二節(jié) 商業(yè)模式的價值創(chuàng)造——如何贏得顧客青睞
第三節(jié) 商業(yè)模式的價值獲取——如何打造盈利模式
第十章 融資有道
第一節(jié) 憑風借力，整合資源
第二節(jié) 尋找最佳的融資渠道與方式
第三節(jié) 學會與資本相處的藝術
第十一章 奏響創(chuàng)業(yè)前奏
第一節(jié) 市場調(diào)研的價值
第二節(jié) 調(diào)研有方，洞悉市場
第三節(jié) 深度評估項目
第十二章 創(chuàng)辦企業(yè)從計劃開始
第一節(jié) 創(chuàng)業(yè)計劃有用嗎？
第二節(jié) 制訂完善的創(chuàng)業(yè)計劃
第三節(jié) 如何展示你的創(chuàng)業(yè)計劃
第十三章 將你的計劃賦予生命
第一節(jié) 生命的開始——新創(chuàng)企業(yè)的設立
第二節(jié) 生命的起伏——新創(chuàng)企業(yè)可能遇到的風險
第三節(jié) 生命的延續(xù)（之一）——新創(chuàng)企業(yè)營銷管理
第四節(jié) 生命的延續(xù)（之二）——新創(chuàng)企業(yè)“人”和“財”的管理